把青春和智慧贡献给我心爱的学生.docVIP

把青春和智慧贡献给我心爱的学生 这几年来，我在三尺讲台上，以培养 “有理想、有道德、有纪律、有文化”的接班人为已任，以一个优秀教师的标准严格要求自已，教书育人，尽职尽责，为人师表，乐于奉献。今天承蒙领导的厚爱，同仁们的帮助，有机会交流本人的学习体会，我感到确实微不足道，因为我是沧海一粟，非常渺小，在座的有许多是德高望重、党龄教龄比我的年龄还要长，还有许多经验丰富，年富力强的骨干教师，都比我的能力强，但领导安排了，我只得班门弄斧，起个抛砖引玉的作用。我发言的题目是《把青春和智慧贡献给我心爱的学生》，下面汇报我的做法和体会，敬请各位领导，各位老师批评指正。一、施尽师爱，忠诚党的教育事业是爱岗敬业的前提????我出生和生活在一个特殊的环境里，我的儿童时代、少年时代、包括现在的青年时代，大都在桃源县委机关度过，看见父辈们兢兢业业的办事态度，从小就深深地感染着我，影响着我，长大后我立志，要干一番大事业。三年前，当我第一次踏上三尺讲台时，当我看见一双双渴望求知的眼晴时，一刹那，我意识到肩上的责任重大，我想到了学生们的父母，联想到我自已的父母，“可怜天下父母心”啦，家长把学生托付给我教，是看得起我，我暗下决心：必须爱岗敬业，感恩国家，感恩家长，感恩学校，感恩领导，感恩同仁，加倍努力，教好学生，把学生们当作我的亲弟弟和亲妹妹对待，把教育事业当作自己的事去做，施尽师爱，为他们的一生幸福打下坚实的基础。????关爱每一个学生 ，爱心是教师不可缺少的情操，也是老师工作的主旋律，可以说，没有爱也就没有教育。爱心是培养老师与学生感情的基石，爱心是教育转化后进生的灵丹妙药。苏霍姆林斯基说过，好的孩子人人爱，爱不好的孩子才是真正的爱。爱学生不仅要爱那些聪明、漂亮、优秀的学生，也要爱那些不听话、成绩差的学生。我对学生恩威并重，有奖有罚。这几年来，为进行有效的教学，在实践中，不断摸索中小学英语分段分层施教的规律。分班级分层施教是课堂教学的有效策略，根据学生班级，分目标任务、分检测标准，可以从各个环节因材施教。我以为，四年级学生以提兴趣，做游戏，娱乐和互动为主；五年级学生以读写、鼓励为主，改变差生；六年级学生以听说、默写为主；初中学生则以语法知识学习和句型操练为主，并能阅读英语课外读物，增加知识量和单词量。根据不同年龄段的学生，因材施教，付出爱心，三年多来我经常自己掏钱，买学习笔记本等奖品，有计划地奖励给那些学习进步的学生。我关心每一个学生的健康成长，我不偏爱好学生，也决不放弃后进生，我用一颗朴实的爱心，用心去爱每一个学生。当代著名教育改革家魏书生说过：没有教不会的学生，只有不会教的老师。这也是我经常挂在嘴边的一句话，班级中有一些学生基础较差，我就经常利用业余时间无偿为他们补课。现在所教年级有几位差生，上课不听讲，布置的默写任务也不完成，课后经常不做作业。我耐心地找到他们逐一在办公室个别谈话，给差生补课“开小灶”，效果还好。但管不了几天差生又“旧病复发”，“山河依旧”，为此我也很心烦。如何从长远上、从根本上解决这一难题，我想出一个行之可效的办法，就是分班级、分组、按英语成绩、编排学生，进行 “一帮一” 、“一帮二”学教的活动。由两名或三名学生结成对子，由一名优秀学生主要从学习上、思想上帮助一名学习成绩落后或二名表现较差的学生，通过共同学习、监督提醒、布置任务、答疑解惑、指出不足等各种方式帮助和带动他们的学习，让这些学生端正学习态度，从整体上提高学生的学习成绩和思想内涵，创造良好的学风。 “一帮一” 、“一帮二”活动的开展，对学校立德树人、创造良好的学风、校风起到了积极的作用。一些学习成绩不理想的学生在学习态度上有了一定的改观，学生在听课态度、学习效率及考试成绩等方面有了明显的进步。不仅使每一个同学懂得如何学习，更重要是让学生品行端正，懂得如何做人，如何关心人，如何提高自身素质。????我在任教中体会到：大千世界，爱心人人都有，如果教师对学生只有爱心是远远不够的，必须施尽师爱，心爱学生。只有出自内心的爱戴学生，才会把高尚的道德情操和渊博的知识及能力，无私地毫无保留地传授给学生，才会把学生培养成为面向未来，面向世界的有用之才。????当教师就必须爱上这份职业，必须心爱学生，虽然教师工作是平凡的，但也是伟大的，它蕴含着丰富的内涵。对于我来说，心爱是教育学生的基础，只有心爱才能赢得学生的信任与爱戴，才能打开学生心灵的窗口，才能塑造学生的灵魂。爱是具有多种形式的，一个会心的微笑，一个温柔的延伸，都会如同一缕和煦的春风给学生以温暖。只要心中有爱，时时有爱，才能赢得学生的喜爱。我在教学中深爱着我的学生，我宽容和善待学生，把学生当成自己最亲的人对待，毫无保留地把自己的知识和能力传授给学生。当然，这不仅需要倾注大量的心血，更需要强烈的事业心和责任心；这不仅需要无论