中四班上午活动设计 刘旷奇_653165.docVIP

中四班上午活动设计——刘旷奇 时 间：2014年 6月17 日 上午7：50——12：00 执教教师：刘旷奇 配教老师：姚 丽 一、哈罗空间（7：50——8：15） 1．能情绪愉快地入园并与教师问好，配合教师晨间检查。 2．户外活动：圈类系列活动 尝试用不同的方法玩圈。 3．早操：精神饱满，能跟着音乐有节奏的做操。 二、温馨早餐（8：15——8：35） 1．有序地进教室放书包，入厕盥洗，做好餐前准备工作。 2．认识食物名称，能愉快安静地进餐。并指导幼儿养成良好的用餐习惯 三、情感空间（8：35——9：00） 1．按自己意愿分组进行活动区游戏，重点指导角色区和建构区的幼儿，并注意提醒幼儿要互相谦让，爱护玩具，游戏结束主动将玩具送还，收拾活动场地。 2．幼儿喝水、入厕，做好上课前的准备工作。 四、主题空间(一) （9：20——9：50） 健康活动——好玩的布垫 活动目标： 1.乐于与同伴合作，体验合作成功的快乐。 2.学习双人合作在间隔的布垫上又快又稳的跳过，发展平衡及协调能力。 3.能够积极探索双人配合走过有间隔的布垫时相互协调的方法。 活动准备： 1．经验准备：幼儿有玩布垫的经历 2．物质材料：布垫若干、音乐、小粘贴。 活动过程： 一、热身活动 小熊妈妈带着小熊宝贝开着火车来到活动场地，跟着音乐做热身操。 二、集体模仿：神奇的小布垫 1、小布垫变变变，变成小雨伞，哗啦啦，下雨啦。 2、小布垫变变变，变成方向盘，嘀嘀嘀，嘀嘀嘀。 3、小布垫变变变，变成小马，驾驾驾，驾驾驾。 4、小布垫变变变，变成大石头，跳跳跳，跳跳跳。 5、小布垫变变变，变成小转椅，转转转，转转转。 6、小布垫变变变，变成小乌龟，爬爬爬，爬爬爬。 7、小布垫变变变，变成大烟花，嘭嘭嘭，嘭嘭嘭。 提问：小布垫还能变成什么？请小朋友示范，集体尝试游戏。 三、游戏：小熊过河 1．猜猜看神奇的小布垫又变成了什么？ 小布垫变变变，变成小桥，走走走，走走走。 2．请做的好的小朋友示范，总结要领。（有三个垫子、一人拿一个垫子，开始一步一步的进行，） 3．过河比赛： 有了前期的经验，小熊宝宝们就要开始比赛过河了，一共分为四队，哪一队第一名达到终点，哪一队就可以赢得一个小奖励。比比看，哪一队配合的最好，获得的奖励最多哪一队就获胜。 放松活动： 小熊宝贝和小熊妈妈一起拍拍胳膊、拍拍肩，揉揉腿等。 延伸活动： 幼儿在家与家长一起玩布垫游戏，尝试创造更多的玩法。 五、私密空间（9：50—10：00） 幼儿有序的入厕、喝水 六、户外团康（10：00—10：25） 1．综合操 2．器械活动 3．玩大型玩具 七、主题空间（二）：（10：35—11：00） 音乐活动——何家公鸡何家猜 活动目标： 1.喜欢跟随老师、小朋友一起游戏，体验音乐游戏带来的快乐。 2.能按协商设计的游戏玩法两两合作游戏。 3.练习随音乐中歌词的变化较形象的表现划拳的情景。 活动准备： 关键经验准备：会唱《何家公鸡何家猜》的歌曲，玩过划拳类的游戏，会看简单的动作图。 游戏材料准备：小椅子摆两排。 活动过程： 一、体验游戏 1．师幼有表情的演唱歌曲《何家公鸡何家猜》，引导幼儿回顾歌曲的内容与结构。 2．运用图示法引导幼儿了解游戏的玩法和规则。 玩 法： 第一句音乐：幼儿两手放在耳旁伸出食指做绕圈动作。 第二句音乐：移动重心做左右张望动作各一次。 第三句音乐：随音乐节奏两手做数字四的手势，在胸前左右交替摆动两次，当唱到 “喔喔喔叫”时，单手放在头顶做鸡冠状屈膝两次。 第四句音乐：五指扩开在胸前做摇手状。 第五句音乐：两人做划拳动作，当唱到“猜”字时，两人同时出拳。 间 奏音乐：划拳赢者做公鸡动作，划拳输者做母鸡动作，出拳一样时同时做小鸡动作。 第六 七 八句音乐同第五句一样。 规 则：当唱到“猜”字时，两人同时出拳。 3．分组进行游戏，提醒幼儿解决游戏中的问题。 教师重点指导幼儿观察模仿图示中的动作与同伴合作玩猜拳游戏。 二、拓展游戏 1.引导幼儿迁移已有经验讨论新玩法。 2.尝试新玩法。 八、餐前准备（11：00—11：20） 1．餐前阅读、讲述。 2．入厕盥洗，做好进餐准备。 3．教师向幼儿介绍食谱，让幼儿愉快、安静地进餐，教育幼儿要细嚼慢咽，吃完漱口。 九、快乐中餐（11：25—11：55） 安静愉快的进餐 十、餐后散步（11：55—12：00） 愉快的在室外走廊上散步 街道口幼儿园 学期末考核