拓印树叶真展示课.docVIP

《拓印树叶真有趣》教案 (人美版 三年级上册） 教学目的： 知识与技能：通过对不同叶形的观察与组合，进而与不同 的事物进行奇妙的联想。用不同叶形组织出 新颖别致的造型，并进行粘贴与美化。 过程与方法：通过组合、剪贴、装饰，提高学生的想象力、 动手制作能力，培养学生对美术活动的乐趣， 体验创造的快乐。 情感态度与价值观：提高学生审美能力、创造能力，培养 学生热爱和保护大自然的情感。 教学重点：不同叶形的组织与相似形的联想。激发学生创作出造型、色彩别致的装饰作品。 教学难点：引导学生如何更好的利用叶形的原始状态进行创造性的组织。 教学过程： (一)组织教学 巡视同学所带工具，准备上课（PPT落叶图） 秋天落叶纷纷飘落 (二)引出课题、激发学生兴趣 1.带来位新朋友，树娃娃（出示哭泣树娃娃图片） 呜呜 呜呜~ 教师:“谁哭得这么伤心? 噢，原来是树娃娃。” 树娃娃:“我是树娃娃，我没有漂亮的衣服，我真伤心呀!” 2.教师:快让我们来帮帮树娃娃!可是，怎样帮助树娃娃，给它穿上漂亮的衣服? 3.出示画（水彩笔画的，剪贴的） “你们想了这么多的好办法，树娃娃一定很高兴。 1.今天树妈妈的衣服也很漂亮，你们看树妈妈的衣服 是怎样做出来的?”〈出示树妈妈〉 学生回答；“拓印” 教师：那我们也给树娃娃拓印上漂亮的花叶子吧，你看它多开心啊！ 今天我们就一起学习 拓印树叶 （贴板书拓印树叶） （二)引导学生探索树叶拓印的方法： 教师：“树叶各有特点，使大树变得更加美丽，还给我们生活添了很多情趣，同学们是否还记得在二年级的时候我们学习过《我们身边的痕迹》一课。我们学习了拓印。（拓印过纽扣，硬币，大树树皮等等）那谁能说一说如果是拓印树叶，我们如何才能拓印一片清晰的叶片影像呢（出示板书 拓印方法） 学生回忆拓印方法（教师一遍听一遍示范拓印） 左手按住画纸 右手力度要均匀 边缘线要尽量整齐干净 印叶子的背面，脉络会更清晰 教师：“老师发现今天很多同学也带来了不同的叶子，谁能为同学们介绍一下你带来叶子呢，说一说他的形状（出示板书 形状 各种不同的叶子）看看手中的叶子又让同学联想到了什么 学生：“银杏叶像小扇子，柳叶像一叶扁舟 教师：为了让我们的叶子更形象，看老师把刚才的拓印好的叶子进行添画你会发现他变成了什么呢？使拓印变得更有趣了 (三)欣赏图片展示（多媒体） 引导学生创造性思维，发挥学生的丰富的想象力。 (四)探究与联想 今天同学们表现真棒，作为奖励我要给同学们变一个魔术，（出示多媒体） 欣赏图片（PPT） 教师：各种树叶根据不同的形状特点，从新组合拼摆呈现新的景象，（出示板书 拼摆 丰富的联想） 让我们的树叶拓印变得真有趣（补充题目真有趣） 教师示范 阿里 老师利用多种树叶，粘贴一副画，然后进行拓印。 并把树叶组合变成一副画来拓印，来引起学生的兴趣。 (五)艺术实践 学生动手操作，教师指导 1.小组合作，集体创作树叶拓印作品。 2.教师巡回指导。 3.展示交流：各组讲述本组作品，互相交流收获感受。 4.教师总评 (六)课堂小结： 树叶可进行光合作用，在阳光的照射下，叶片吸收空气中的二氧化碳并与水反应，从而制造出大气中的氧气，对于人类和各种生物的生存有重大的意义，所以我们要保护植物，爱护大自然。 板书设计： 拓印树叶真有趣 涂色均匀 示 范 形 状 拓印方法 树 形状 不能移动 叶 欣赏 欣 赏 范 画 拼摆 丰富联想