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幼小衔接教案数学教案 篇一：幼小衔接班数学教案 课时：第1课时 教学内容：1-10的数数、1-10的认识与书写 教学目标：1、通过师生互动，让小朋友在活动中能够熟练的掌握1-10的数数，认识并能书写1-10 2、让小朋友通过动手操作、用眼看，培养学生的动手操作能力、观 察能力。 3、通过小朋友之间合作游戏、学习，培养学生的团结合作精神。 课时：第2课时 教学目标： 1、理解0的含义 2、初步理解10以内的序数，让小朋友知道物体在序数中的位置 3、掌握序数词，能用第几表示物体在序数中的位置。 4、注意倾听各活动中的规则，大胆讲述自己的操作过程 课时：第3课时 教学内容：比长短 教学目标： ①通过观察，初步感知物体有长有短；通过操作，学会比较一般物体长短的方法；知道长和短是比出来的。 ②培养小朋友的操作能力，观察能力及语言表达能力。 ③激发学生学习数学的兴趣。 ④使学生初步体会到生活中处处有数学。 课时：第4课时 教学内容：1~5的分解与组成 教学目标： 1、让小朋友感知数字的组成和分解，了解数与数之间存在一定的逻辑关系。 2、能学会1~5的多种分法。 3、培养小朋友参与数学活动的兴趣，并能从其中得到快乐 课时：第5课时 教学内容：认识“”“”“=” 教学目标： 1、认识“”“”“=” 2、知道“”“”的方向，理解“”“”“=”的意义。 课时：第6课时 教学内容: 认识平面图形、学会分类 教学目标： 1. 通过观察和操作,使小朋友初步认识长方形﹑正方形﹑圆形和球形.知道它们的名称,会辨认这几种图形. 2. 认识顶点、边和角，并进行点数。 3. 培养学生动手操作﹑观察能力, 课时：第7课时 教学内容：10以内的加减法 教学目标: 1. 让学生理解加法减法的含义 2. 让学生掌握5的加减法 3. 使学生学会解答简单的口述加减法应用题，培养学生初步分析问题的能力 篇二：幼小衔接教案 第一讲 教学目标： 1、联系生活实际认识长短、高矮的含义； 2、初步学会比较物体长短和高矮。 教学重点： 知道长、短、高、矮的含义，能正确运用数学语言表达比较的结果 教学内容： 1.联系生活实践谈谈对长短和高矮的理解 2.讲解总结长短和高矮的含义 3.各自比较教室里和老师带来的教具 4.课堂小游戏 5.复习总结本子课程的内容，强调本节课的重点 6.家庭作业 第二讲 教学目标： 1、联系生活实际认识轻重的含义； 2、初步学会比较物体轻重。 教学重点： 知道轻重的含义，能用正确的数学语言表达比较的结果 教学内容： 1.联系生活实践谈谈对轻重的理解 2.讲解总结轻重的含义 3.各自比较教室里和老师带来的教具 4.课堂小游戏 5.复习总结本子课程的内容，强调本节课的重点 6.家庭作业 第三讲 教学目标： 1、复习认识1-4的数字形，引导幼儿能用手指头表示数字 1-10。 2、初步学习点数，并说出总数。 课程准备：数卡1-10、点卡1-10 教学过程： 一、开始部分 用儿歌引出活动主题：“一像小棍细又长，二像小鸭水中央，三象耳朵能听话，四像小旗迎风飘。我们这首儿歌念到了数字宝宝4，那现在我们就请它们来和我们一起做游戏吧。” 二、基本部分 1、游戏：我出几你念几。出示数字宝宝，请幼儿念出卡片上相应的数字。 2、用手指表示数字。 师：现在就请小朋友伸出你灵巧的小手，告诉我的小手都有哪些本领？那么你会用小手表示数字宝宝吗？ 教师带领幼儿用手指表示1、2、3、4，同时纠正幼儿的错误手势。 3、游戏：我来说你来比。教师一边出示数字卡片一边说出数字，请幼儿用手指来表示。也可请幼儿担任小老师。 4、游戏：找朋友。教师出示点卡，与幼儿一起学习点数，并说出总数，用数字卡片表示出数量。 三、结束部分 检查数卡与点卡的对应是否有误，发放小贴纸鼓励幼儿。 师：“现在小动物都找到了自己的好朋友，我们再来检查看看它们都找对了没有。”“小动物们说谢谢大家帮助它们 第四讲 教学目标： 1、复习和巩固以前学习到的数的认识； 2、能够学会基本的加减法运算。 教学重点： 1—10加减法的概念 1—10加减法的运算 教学内容： 1.复习和巩固以前学习到的数的认识 2.加减法运算过程的讲解 3.例题讲解和学生上台演示 4.课堂小游戏 5.复习总结本子课程的内容，强调本节课的重点 6.家庭作业 第五讲 教学目标： 1、认识大于号和小于号，并能正确运用； 2、能按从大到小或从小到大的顺序排列数。 教学重点： 知道多少的含义，能用正确的数学符号表达比较的结果 教学内容： 1.大于号和