处理高中以下不适任教师应行注意事项.PPT

 台中市教師申評會主席 中央教師申評會委員 葉淑芬 97.12.31 相關法令 性別平等教育法 性別平等教育法施行細則 校園性侵害或性騷擾防治準則 處理高級中等以下學校不適任教師應行注意事項 教評會設置辦法 申評會組織及評議準則 性侵害、性騷擾定義 性平法第2條第3款： 性侵害：指性侵害犯罪防治法所稱性侵害犯罪之行為。 性平法第2條第3款： 性騷擾：指符合下列情形之一，且未達性侵害之程度 者： （一）以明示或暗示之方式，從事不受歡迎且具有性意 味或性別歧視之言詞或行為，致影響他人之人格 尊嚴、學習、或工作之機會或表現者。 （二）以性或性別有關之行為，作為自己或他人獲得、 喪失或減損其學習或工作有關權益之條件者。　　　　　　　 性騷擾的類型 言語的騷擾：在言語中帶有貶抑任一性別的意味，包括帶有性意涵、性別偏見或歧視行為及態度，甚或帶有侮辱、敵視或詆毀其他性別的言論。例如：過度強調女性的性徵、性吸引力，讓女性覺得不舒服；或者過度強調女性之性別特質及性別角色刻板印象，並加以貶損（或明褒暗貶）。 肢體上騷擾：任一性別對其他性別（通常較多出現在女性）做出肢體上的動作，讓對方覺得不受尊重及不舒服。例如：擋住去路（要求外出約會、做出威脅性的動作或攻擊）、故意觸碰對方的肢體（掀裙子、趁機撫摸胸部及其他身體的部分或暴露性器等）等俗稱吃豆腐的行為。 視覺的騷擾：以展示裸露色情圖片或是帶有貶抑任一性別意味的海報、宣傳單，造成當事人不舒服者。 不受歡迎的性要求：以要求對方同意性服務作為交換利益條件的手段。例如：教師以加分、及格等條件要求學生約會或趁機佔性便宜等。 校園性侵害或性騷擾事件定義 性平法第2條第5款： 校園性侵害或性騷擾事件：指性侵害或性騷擾事件之一方為學校校長、教師、職員、工友或學生，他方為學生者。 校園性侵害或性騷擾事件名詞定義 一、教師：指專任教師、兼任教師、 代理教師、代課教師、護理教師、 教官及其他執行教學、研究或教育 實習之人員。 二、職員：指前款教師以外，於學校 執行行政事務或庶務之人員。 三、學生：指在學或接受進修推廣教育者。 性平會之任務　 性平法第6條：學校應設性別平等教育委 員會，其任務如下： 第5款：調查及處理與本法有關之案件。 性平會之組織 性平法第9條： 學校之性別平等教育委員會，置委員5人至21人， 採任期制，以校長為主任委員，其中女性委員應 占委員總數二分之一以上，並得聘具性別平等意識之 教師代表、職工代表、家長代表、學生代表及性別平 等教育相關領域之專家學者為委員。 前項性別平等教育委員會每學期應至少開會一次，並應由專人處 理有關業務；其組織、會議及其他相關事項，由學校定之。 任一性別委員比例 性平法第16條：學校之考績委員會、申訴評議委員會、教師評審委員會及中央與直轄市、縣（市）主管機關之教師申訴評議委員會之組成，任一性別委員應占委員總數三分之一以上。但學校之考績委員會及教師評審委員會因該校任一性別教師人數少於委員總數三分之一者，不在此限。 　　學校應訂定防治規定 性平法第20條：為預防與處理校園性侵害或性騷擾事件，中央主管機關應訂定校園性侵害或性騷擾之防治準則；其內容應包括學校安全規劃、校內外教學與人際互動注意事項、校園性侵害或性騷擾之處理機制、程序及救濟方法。 學校應依前項準則訂定防治規定，並公告周知。 通報 性平法第21條：學校或主管機關處理校園性侵害或性騷擾事件，除依相關法律或法規規定通報外，並應將該事件交由所設之性別平等教育委員會調查處理。 通報 防治準則第11條：學校、直轄市或縣（市）主管機關知悉校園性侵害或性騷擾事件時，應向所屬主管或上級機關通報。 學校或主管機關處理校園性侵害或性騷擾事件時，應依性侵害犯罪防治法第八條、兒童及少年福利法第三十四條、身心障礙者保護法第十四條、家庭暴力防治法第四十一條、兒童及少年性交易防制條例第九條及其他相關法律規定通報。 通報 校園安全通報機制：國中、小學須依規定向縣市政府教育處通報 依法啟動之全國性通報：「113」全國婦幼保護專線 延遲通報或未通報：依據《性侵害犯罪防治法》第8條以及《兒童及少年福利法》第34條規定，若知悉兒童有疑似遭受性侵害情事，一定要通報「113」。依據《兒童及少年福利法》第62條，違反第34條第1項規定而無正當理由者，處新台幣六千元以上三萬元以下罰鍰。 客觀、公正、專業原則 性平法