八年级物理下学期总复习.pptVIP

·教育科学版 ·教育科学版 ·教育科学版 ·教育科学版 ?　类型一　压力与压强 │归类示例│ 例2.一本重2.5N的教科书平放在水平桌面上，与桌面的接触面积为5×10 m ，试计算书对桌面的压强。 -2 2 已知：F=G=2.5N S=5×10 m 求：p 2 -2 F S 解：p= = —————— = 50 Pa 2.5N 5×10 m 2 -2 答：书对桌面的压强为50Pa ·教育科学版 ?　类型二　液体的压强 ·教育科学版 ?　类型三　连通器 ·教育科学版 ·教育科学版 归类示例 ?　类型四　大气压强 八年级 陈伟红老师 ·教育科学版 考点聚焦 考点1　力的合成 作用在同一物体上的两个力F1和F2，如果两力的方向相同，则F合＝________，合力方向与两力的方向相同；如果两力的方向相反，则F合＝________(F1F2)，合力的方向与较________的力方向相同。 3N 或8N 大 F1＋F2 F1－F2 例1、一个物体受到两个水平力的作用合力是5N，其中F1＝3N,F2 是多少？ ·教育科学版 1．牛顿第一定律建立过程 观点 备注 亚里士多德 　认为力是维持物体运动的原因 通过想象思考 伽利略 　认为物体的运动不需要力来维持 　通过实验(实验方法)进一步推理 牛顿 　一切物体在没有受 到力的作用时，总保 持__________状态或 ____________状态 实验→假设→推理 →牛顿第一定律　 　匀速直线运动 静止 考点2 牛顿第一定律 考点聚焦 2.伽利略斜面实验 (1)三次实验小车都从斜面顶端滑下的目的是：保证小车开始沿着水平面运动的______相同。 (2)实验得出的结论：在同样条件下，平面越光滑，小车前进得越________。 (3)伽利略的推论是：在理想情况下，如果表面绝对光滑，物体将以恒定不变的速度永远运动下去。 [注意] 伽利略斜面实验在实验的基础上，进行了理想化的推理，也称作理想实验。 速度　 远 ·教育科学版 [注意] (1)牛顿第一定律是在大量实验的基础上，通过进一步推理而概括出来的，所以牛顿第一定律是不能直接用实验来证明的。 (2)牛顿第一定律的内容说明：①“一切”是指对于所有物体都普遍适用；②“不受外力作用”包含两层含义：一是理想情况，即没有受到力的作用；二是“合力”为零；③“或”指两种状态只能居其一，不能同时存在 ·教育科学版 3．牛顿第一定律： 一切物体在不受外力作用时，总保持______________状态或______状态。 静止 匀速直线运动 ·教育科学版 任何物体都有保持原来的静止状态或匀速直线运动状态的性质叫做惯性。 [理解] 惯性我们可以形象地理解为物体的“惰性”，即物体不愿意改变原有运动状态的“懒惰习性”。 [注意] (1)惯性是物体本身的一种固有属性，惯性大小只与物体的质量大小有关，(2)惯性不是力，所以不能说物体受到惯性的作用而应说物体具有惯性；(3)惯性在生活中是有利也有弊的，有利的我们应积极利用，有弊的我们应尽量避免。 考点3 惯性 考点聚焦 ·教育科学版 1．定义：物体在受到________的作用时，如果能保持___________________________________，则称二力平衡。 2．二力平衡条件：两个力作用在__________上、大小________、方向________、且作用在同一________上。 [注意] 判断二力平衡的八字原则是：“同体、等大、反向、共线”，这四个条件必须同时满足、缺一不可。“同体”是区别平衡力和相互作用力的关键点。 直线 　两个力 平衡状态(静止状态或匀速直线运动状态) 　同一物体 相等 相反 考点4　二力平衡 考点聚焦 ·教育科学版 考点5　力与运动的关系 考点聚焦 ·教育科学版 1．惯性与惯性定律(牛顿第一定律)的区别 (1)惯性是物体本身的一种属性，而惯性定律是物体不受力时所遵循的运动规律； (2)惯性的存在是无条件的，即无论物体是否受力，也无论物体处于何种运动状态，任何物体都具有惯性；而惯性定律的成立是有条件的，即只有物体不受力或受平衡力时才遵循。 ·教育科学版 2．二力平衡与相互作用力异同比较 比较 二力平衡 相互作用力 相同点 1 大小相等 2 方向相反 3 在同一直线上 不同点 1 在同一物体上 不在同一物体上 2 一个力消失后，另一个力可存在 同时存在，同时消失 3 不一定是同一性质的力 一定是同一性质的力 ·教育科学版 归类示例 ?　类型一　力的合成 例1　把一个质量是0.5 kg的篮球竖直向上抛出，假定运动过程中空气对它的阻力恒为0.5 N，则篮球