“成人教育”教案.docVIP

开展“感恩父母”实践活动课教案 在认真贯彻党中央、国务院《关于加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》，探索一条科学规范、民主和谐、人文化的学校管理之路，在目前改革开放转型期的大背景下，青少年，特别是小学生，头脑中缺少一些最基本的道德规范，那就是对父母的孝，对师长的敬，对同学的爱。本着对症施治的原则，我国自古就有“羊跪乳，鸦反哺”的古训。感恩，就是意识到今天自己获得的一切，不是凭空而来，除了自己的努力，还有许多人在背后的创造和奉献。这意味着要永远记住那些人和事，承担一份歉疚，并准备为回报而付出努力。但是在当今社会，却有许多人忘记了那些帮助过、照亮过、爱过自己的人，甚至伤害他们，感恩之心严重缺失。 小学阶段是人生受教育的起始阶段，一些行为习惯就是这个阶段养成的，这影响着孩子的一生。当前我们的小学生几乎都是独生子女，从小备受宠爱，养成了一些不良品质，如以自我为中心、任性、依赖、爱发脾气等，在他们身上，表现出来的不知感恩的情形令人痛心和警醒。孩子尚且对父母不怀感恩之心，更何况对同学、对老师、对社会呢？这种感恩情怀的缺失让我们意识到用中国传统道德教育塑造学生的感恩意识意义重大，加强小学生感恩教育更是当务之急。 基于以上思考，，培养学生从小就养成一种感恩意识，感恩老师、感恩同伴、感恩身边的人，乃至感恩自然、感恩祖国，使学生获得作为一个现代公民所必需的基本道德准则、文明素养、社会责任意识，为学生的终身可持续发展奠定良好基础。 ?二、的目的 唤醒学生的感恩意识，懂得和珍惜，懂得心存感激和知恩图报。树立学生的感恩情怀，懂得父母。通过一系列的感恩教育活动，使学生的感恩情怀内化为良好的品德。?三、内容 对小学生开展感恩教育，从小处入手，从身边入手，教育小学生认识、感受、体验父母对自己的关爱和帮助，让学生知恩图报，从而爱父母、进而推恩及恩，发展成爱老师、爱同伴、爱自然、爱祖国等，并使感恩成为一种生活态度，一种品德。 、要对小学生进行感恩教育，争取学校、家庭、社会的共同支持和努力，主要以主题活动、学科渗透、课外延伸（家庭、社会活动等）为载体，以角色换位、实践体验为行动策略，具体做好以下几方面的工作： （一）开展感恩教育活动，学校德育和学科教育相互结合，创设感恩教育的平台与氛围。感恩教育不能少，整体的德育教育更应该改革。我们首先要创设一个感恩教育的和谐环境。学校德育还可以与学科教育相结合，利用学科教材资源进行感恩教育的渗透。全体教师改变观念，充分认识感恩教育的必要性和重要性，明确目标。 （二）努力建立学校与家庭的教育纽带，争取父母的理解与支持，共同对孩子进行感恩教育。与家长达成共识，争取家校共同实现对学生的感恩教育。孩子是一面镜子，照着我们家长的一言一行，孩子的表现便是我们家长教育的回应。许多时候孩子需要我们的关心和爱护，更多时候则更需要我们去引导感悟。所以作为家长，不仅要给孩子爱心、榜样、机会，更需要学会珍惜、欣赏、肯定孩子的示爱和感恩的表现，我们的孩子才会不仅有爱的意识，更会有那些感恩的行为。我们希望可以通过家长会、电话联系、家访等方式让家长了解我们课题实施的意义，以共同实现对孩子的感恩教育。 （一）、准备阶段：（20～20） （1）成立，制定实施。：：、、 成员：各班主任及任课教师。 （）（二）、实施阶段：（20.6～20.10） 查找资料 ：父亲节、母亲节的来历。为父母分担一些力所能及的事：我还可以做什么。开展体验活动，体会父母养育自己的辛苦。父母养育自己的辛苦“做一天家务”“为父母洗一次脚”给父母送一句温馨的祝福?六、保障措施 1、途径渠道：课堂、班会、主题活动、社团活动、社会考察（实践）活动、升旗仪式、讲座报告、广播、黑板报、宣传栏等。 2、工作队伍：年级组、教研组、班主任、任课教师、等。 3、检查评比：活动具体落实后，及时检查评比、总结表彰，将各项活动纳入先进班集体评比。 学校保证实验顺利开展的经费。