二七小学2015年武汉市小学及幼儿园教师信息技术应用能力提升工程培总结.docVIP

二七小学2015年武汉市小学及幼儿园教师信息技术应用能力提升工程培总结 非常感谢上级部门给广大教师提供了这次难得的学习机会。我校自从接到市中小学教师继续教育中心关于《市级骨干教师培训》公开招标文件的要求，学校积极组织全体教师参加此次远程培训学习工作。学校第一责任人王湘平校长亲自参与，吴小红副校长主抓，教导主任熊茵人管理员组织落实。我校共有40名老师参加此次培训工作。在吴小红校长的督促熊茵老师的指导下，全体教师顺利完成了此次培训工作。现将我校的培训工作开展情况汇报如下： 首先，领导高度重视，保证培训工作落实到位。 为了认真搞好这次培训工作，根据上级现代远程教育工作的安排，10月16日，我校由吴小红副校长牵头召开了培训专题会议，成立了领导小组和培训小组，对培训做了详细的部署和安排，提高了组织者的思想认识。我校的每一位领导都非常重视此次培训，他们不仅积极组织召开会议，还亲自参与学习培训，为学校的培训工作的开展创造了良好的开端也树立了学习的榜样。 其次，教师全员参与，保证培训工作顺利进行。 10月17日，在学校召开了全体教师培训专题会以后，熊茵主任亲自指导教师进行培训，在她的带领下，全体教师都积极的参与了此项活动。为了使培训工作落到实处，不定期在学校QQ群提醒参训教师登录情况、在线时间、讨论参与情况、作业提交情况等，以及教师的教学记录，如登录情况、在线时间、讨论情况、作业批改情况、优秀作业评语与推荐情况等，并通过学情通报制度促进助学导师、管理者、地方教师培训机构等之间的沟通，有效监控、及时解决培训实施过程中出现的问题。让参训的每一位学员教师按照要求和进度，自主进行每个课程模块的学习。学习主要流程为““观看课程视频→阅读相关文章、资料→参与在线研讨和交流→完成并提交作业→评价同学作业。 培训中，校级管理员提醒学员老师注意线上学习与线下互动相结合：以线上自主学习为主，将学员的自主分散学习、专家在线答疑与网下组织的集中讨论相结合，充分发挥现代信息技术优势，减少工学矛盾。其次注重专家引领与自我反思相结合：培训期间学员老师通过观看视频讲座和课例分析，参与在线答疑活动等；同时在课程学习和研讨互动之余，需按要求完成作业等参与式学习，及时对自己的教学实践进行反思和总结，从而提高教学水平。同时加强同伴互助与自身发展相结合：通过视频会议主题研讨等互动交流渠道，及时解决学习过程中的疑难问题，同时也促进个人反思和教学实践改进，从而加快自身专业成长。 为了保证培训学习任务的顺利完成，老师们克服了很多困难。黄小燕老师不顾颈椎痛，不仅认真地参加了培训工作，甚至手把手对年纪大的教师进行技术指导和操作讲解。很多以极大的耐心坚持学习，一天在线时间长达5多小时，不仅观看了视频并认真做好了笔记，还积极帮助学习有困难的老师。颜桂兰老师年过半百，她不但没有把此次培训当作负担，反而以如此大的热情学得这般投入，为我们其他老师的终身学习树立了良好的榜样。还有很多的老师们都在克服着各种各样的困难，保障了我校培训工作的顺利进行。 再次，教师学习认真，保证培训效果显著。 此次“培训”为我校教师提供了丰富的学习资源，让我们领略了网络教学的先进优势。同时为我校教师搭建了交流学习的平台，也为我校教师的发展提供了无限空间，老师们可以和同行之间进行多方面的探讨与交流，使广大教师能够捕获到更丰富，更前沿的教学信息。 培训期间，教师们学习热情高涨，按要求听专家讲座、写培训日志、研讨、写作业。让人欣喜的是多数教师能在学习中更加更加积极主动沟通，他们更专心学习，认真做好记录、反思。培训结束后，我校为了提高培训效果，加强后续研修工作，我们要求每位教师根据自己对培训的理解和感悟，撰写一篇学习心得，同时在教研组内交流。 在整个培训过程中，由于学校领导高度重视，我校的这次远程培训工作取得了良好的学习效果，达到了参训教师百分百合格率的预期目的，熊茵、黄小燕两位老师成绩为100分，王湘平校长的成绩名列前茅，为其他教师树立了榜样，更为教育工作注入了新的动力。我校会以此次远程培训为契机，努力提高教师的业务水平和教育理念、拓宽了教师的视野，为教师的终身发展打下更坚实的基础。