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对新形势下石油企业职工培训工作几点思考 　　【摘要】 随着国内外两个市场的一体化，竞争日趋激烈，如何提高石油企业在21世纪的国际竞争能力，已成为石油企业生存发展的重大课题。本文分析了新形势下石油企业职工培训面临的新挑战，并对提高石油企业职工培训工作提出了几点思考。 　　【关键词】 石油企业 职工培训 思考 　　市场竞争的日趋激烈，要求企业培训走自立自强之路。市场经济条件下的企业培训不会再是“计划、指令、指标、任务”的变种而应是及时有效地满足企业参与市场竞争的需要，促进企业经济效益的提高。现在的石油企业已不再拥有过去的那种垄断优势，随着国内外两个市场的一体化，竞争日趋激烈，如何提高石油企业在21世纪的国际竞争能力，已成为石油企业生存发展的重大课题。完善职工培训体系，全面提高职工队伍素质，开发用好石油企业人力资源，是增强石油企业国际竞争能力的一条重要途径。 　　一、新形势下石油企业职工培训面临的新挑战 　　1、石油企业职工培训工作面临思想上的挑战。石油企业职工培训的步子是否能迈得大一些，快一些，关键问题是从事职业培训人员的思想认识问题。特别是政工管理和决策层这一部分人员的思想观念是否跟得上新形势下企业变革的步伐，如果主管培训的决策部门不能跟上时代的脚步，思想上固步自封，把企业的培训停留在“缺什么补什么、干什么学什么”的起始阶段，还把培训确立在“企业需要什么人就培什么人”的单一定位上。企业的培训工作是一定要落队的。 　　2、石油企业职工培训工作面临内容上的挑战。随着市场经济的到来和行业竞争力度的不断扩大，企业对人才的要求和以往不同，对员工素质的要求越来越高，除知识型、科研型和管理人才之外对复合型人才也越来越需要。在培训内容上要突出时代性和前瞻性。培训内容长期不变，就是停滞，也就意味着落后。美国培训教育课程体系维持了80多年没有变化，但是进入90年代也对课程进行了重新组织，以适应变化的新形势。进入2000年之后，知识的更新速度更是惊人。所以新形势下石油企业必须加快对培训内容的更新，以适应时代给予的挑战。 　　3、石油企业职工培训工作面临机制上的挑战。无论是岗前培训还是岗后培训，都面临一个机制创新问题。美国的职业教育的培训方式非常灵活，其中，职前培训和职后培训并存，学制上长、中、短并蓄，学历培训和非学历培训并举，而且理论和实践的紧密结合。长期以来我国石油企业，培训机制灵活程度不够。自主程度不够，受各种政策面的约束较多，目前石油系统的培训机构还没有真正成为独立的培训实体。石油企业职工教育发展的先进和落后关键是石油企业从事职业培训的人员思想认识上是否跟得上。 　　4、石油企业的职工培训面临社会性培训机构的挑战。多元培训竞争格局的形成对原有的企业职工培训产生强烈冲击。社会、民间各种培训实体异军突起，国外的培训机构逐渐进入，这必然打破原有的企业继续教育培训垄断状态。在市场经济条件下，新生的社会、民间培训实体和国外的培机构不断产生，这些培训机构和实体具有良好的物质基础、灵活的办学机制、强烈的服务意识和抗风险能力，而传统企业继续教育培训机制落后，观念保守，因而处于竞争劣势。 　　二、新形势下石油企业职工培训体系的创建 　　在新形势下，石油企业职工培训可以考虑贯彻“全员培训、全员开发、长短结合、系统提高、整体强化”的培训方针。全员培训是提高企业综合竞争力的需要。在没有形成职工能进能出的社会大环境之前，全员培训尤其重要。即便是人才资源能够自由流动，全员培训也是必不可少的，因为每个行业、每个企业的生产经营都有其特殊性，且每个企业的生产技术条件和经营环境都是不断变化的，而企业中的每个职工都必须适应这种变化。 　　传统技术、传统工艺、传统文化和传统工作方式构成每个职工（上至经理下至操作工）不变的基本技能部分。由生产技术条件和经营环境二者的变化所引致对职工工作能力的新要求，仅仅依靠相适应性岗位培训是不能完全解决的。因为人的创造性工作才能不是单项技能发挥所致，而是综合运用各项技能和智慧的结果，是理论与实践相结合的产物，所以还必须贯彻全员开发的培训思想。在培训方式上，除了开展适应性岗位培训以外，还必须开展与提高企业竞争力相关的综合性培训，造就一大批复合型人才，甚至是全员复合型人才。 　　全员培训体系包括经营者、管理者、科技人员和技术工人四个组成部分：经营者的培训目标是提高经营管理水平和经营艺术；管理者的培训目标是提高管理技术和领导技能；科技人员的培训目标是提高外语能力和增强科技开发能力；技术工人的培训目标是一岗多能、一人多岗和转岗再就业。从培训内容上看，全员培训、全员开发必须紧紧围绕“效益、市场、成本、管理”八字基本经营方针来开展培训。 　　三、对提高石油企业职工培训工作的几点思考 　　1、转变观念，提高认识，做好思想的转变。培训是一种双赢策略，在现代化的企业