高中历史岳麓版选修三文档：单元质量检测（四）　雅尔塔体制下的“冷战”与和平 Word版含解析.docVIP

单元质量检测（四）　雅尔塔体制下的“冷战”与和平[时间：50分钟　满分：100分] 一、选择题(每小题5分，共40分) 1．在某个时期美国政治文化中出现了“围堵”“解放”“多米诺骨牌”“威慑”“遏制”等概念。这些概念出现的时期是(　　) A．第二次工业革命时期　　 B．一战时期 C．二战时期 D．“冷战”时期 解析：选D　政治文化是时代背景的反映，“围堵”“威慑”“遏制”正好反映了“冷战”时期的情况，一战、二战时期没有“遏制”共产主义的内容，工业革命期间也没有。 2．下列哪幅图不能反映美苏“冷战”的情况(　　) 解析：选D　本题考查学生对“冷战”概念的理解。美国“9·11”事件是“冷战”结束后国际恐怖主义分子活动的表现。 3．2009年5月英国《卫报》的一篇文章这样评价美国对欧洲国家安全的作用：“美国的安全保证，自第二次世界大战以来一直让我们受益，也使不少欧洲邻国在国家安全方面搭上了山姆大叔的便车。”第二次世界大战以来美国对欧洲国家的安全保证是通过(　　) A．马歇尔计划 B．欧共体 C．联合国 D．北约 解析：选D　第二次世界大战后美国控制欧洲，经济上主要是通过布雷顿森林体系、马歇尔计划、关贸总协定；政治方面主要是通过杜鲁门主义；军事方面主要通过北约。抓住材料中关键词“安全保证”，同义转换，可得出答案选D。 4．古巴领导人卡斯特罗曾对某事件发表评论时说：“美国人想消灭我们的身体，但赫鲁晓夫的退让却毁灭了我们的精神。”他所评论的是(　　) A．苏联成立“华约”组织 B．苏联在核力量对比中处下风 C．苏联在古巴建立导弹基地 D．苏联从古巴撤走战略导弹 解析：选D　从材料“古巴领导人”“美国人想消灭我们的身体”“赫鲁晓夫的退让”等信息可以看出这是赫鲁晓夫1962年在古巴导弹危机后从古巴撤走了自己建立的中程导弹，故选D。A项是在1955年成立；B项与材料无关；C项是明显在材料表明的时间之前。 5．在赫鲁晓夫的眼中，1959年戴维营会谈表明(　　) A．苏联占优势 B．美国占优势 C．苏联与美国平起平坐 D．苏联与美国放弃争霸 解析：选C　注意“赫鲁晓夫眼中”。因为不同的视角有不同的认识。 6．美国人布热津斯基在谈到美苏对抗时说：“苏联的军事力量，以及它在西方人中间引起的恐惧，长期地模糊了这两个争夺者之间根本的不对称性。”这种“不对称性”主要表现在(　　) A．意识形态的不同 B．经济水平的差距 C．军事力量的失衡 D．国家利益的冲突 解析：选B　本题属于材料型选择题，题干中的关键词是“军事力量”“模糊”“不对称性”，即只注意双方军事上的势均力敌，其实更应看到经济方面的差距。 7．下图是20世纪50～70年代大国关系图。图中“—”表示合作关系，“”表示对抗关系，阅读下图，甲、乙、丙所代表的国家正确的是(　　) A．甲是中国、乙是英国、丙是法国 B．甲是日本、乙是苏联、丙是英国 C．甲是美国、乙是中国、丙是苏联 D．甲是法国、乙是日本、丙是美国 解析：选C　从图示可以看出，在50年代，甲与乙、丙之间均是对抗的关系，但是乙、丙之间是合作的关系，而到了60年代三国之间不存在合作，全是对抗，到了70年代，甲、丙还是对抗，可是甲、乙之间进行了合作。通过以上分析不难看出，甲、乙、丙依次是美国、中国和苏联。A、B、D三项均不正确。 8．美国耶鲁大学教授伊曼纽尔·沃勒斯坦指出：“所有的大国都试图建立符合自己利益的世界秩序，所以它们总是为世界秩序出谋划策……历史的教训是：一意逞雄的国家，等于是放弃了从容崛起的主动，最后的结果并不美好。”以下符合材料观点的是 (　　) A．美苏争霸与苏联解体 B．1989年东欧剧变 C．1990年两德走向统一 D．“日不落帝国”建立 解析：选A　“大国都试图建立符合自己利益的世界秩序”符合美苏争霸，战后美国和苏联试图建立属于自己的霸权，故出现了争霸局面，而苏联为争霸被卷入军备竞赛正是它解体的重要原因。 二、非选择题(每题15分，共60分) 9．阅读材料，回答问题： 材料　雅尔塔体制是对1945～1991年间国际政治格局的称呼，得名于1945年初美、英、苏三国政府首脑罗斯福、丘吉尔、斯大林在苏联雅尔塔(今属乌克兰)举行的国际会议。它是二战后期，美国、英国、苏联和中国等对结束战争、处理战争遗留问题及维护战后和平通过德黑兰会议、雅尔塔会议和波茨坦会议等进行的多次讨论后形成的一系列协议和谅解。 其主要内容如下：1.打败德、日法西斯，并在两国彻底铲除法西斯主义和军国主义，以防止法西斯主义东山再起。 2.重新绘制战后欧亚地区的政治版图，特别是重新划定德国、日本、意大利等法西斯国家的疆界及其被占领地区的归属地边界。3.建立联合国际组织。这个组织的核心机构安理会的表决程序实行“雅尔塔公式