高中生物北师大版必修一课时跟踪检测：（十四）　细胞呼吸 Word版含解析.docVIP

课时跟踪检测(十四)　细胞呼吸 (满分50分　时间25分钟) 一、选择题(每小题4分，共24分) 1．关于细胞呼吸的叙述，正确的是(　　) A．种子风干脱水后呼吸强度增强 B．土壤淹水可导致根系发生无氧呼吸 C．破伤风杆菌在有氧条件下能大量繁殖 D．小麦种子萌发过程中有氧呼吸逐渐减弱 2．在有氧呼吸过程中，进入细胞中的氧将(　　) ①与氢结合生成水　②与碳结合形成二氧化碳　③在线粒体中被消耗　④在线粒体和胞质溶胶中被消耗 A．①④　　　　　　　　　 B．②③ C．①③ D．②④ 3．新鲜蔬菜放在冰箱的冷藏室中，能适当延长保鲜时间的原因是(　　) A．呼吸作用减弱 B．呼吸作用加强 C．光合作用减弱 D．促进了物质分解 4．右图表示呼吸作用过程中葡萄糖分解的两个途径。酶1、酶2和酶3依次分别存在于(　　) A．线粒体、线粒体和胞质溶胶 B．线粒体、胞质溶胶和线粒体 C．胞质溶胶、线粒体和胞质溶胶 D．胞质溶胶、胞质溶胶和线粒体 5．一密闭容器中加入葡萄糖溶液和酵母菌，1小时后测得该容器中O2减少24 mL，CO2增加48 mL，则在1小时内酒精发酵所消耗的葡萄糖量是有氧呼吸的(　　) A．1/3倍 B．1/2倍 C．2倍 D．3倍 6．某兴趣小组在室温下进行了酵母菌无氧呼吸的探究实验(如右图)。下列分析错误的是(　　) A．滴管中冒出气泡是反应产生CO2的结果 B．试管中加水的主要目的是制造无氧环境 C．若试管中的水换成冷水，气泡释放速率下降 D．被分解的葡萄糖中的能量一部分转移至ATP，其余的存留在酒精中 二、非选择题(共26分) 7．(11分)将酵母菌研磨、离心分离后，得到上清液(含胞质溶胶)和沉淀物(含细胞器)，把等量的上清液、沉淀和未离心处理的匀浆分别放入甲、乙、丙3支试管中，如下图所示，分别进行以下实验：[(1)(2)(3)只填供选答案的序号即可] (1)实验一：向三支试管中分别滴加等量(1 mol)的葡萄糖溶液，甲、乙、丙中的终产物分别是：甲__________，乙________，丙________。 (2)实验二：向三支试管中分别滴加等量(2 mol)的丙酮酸，甲、乙、丙中的终产物分别是：甲________，乙____________，丙________。 (3)实验三：在隔绝空气的条件下，重复实验一，甲、乙、丙中的终产物分别是：甲____________，乙____________，丙__________。 (4)实验四：向三支试管中分别滴加等量的荧光素(萤火虫尾部提取的可以发光的物质)。重复实验一和实验二，从理论上讲，发光最强的是实验______________中的__________试管。 供选答案： A．H2O＋CO2 B．乙醇＋CO2 C．丙酮酸 D．无反应 8．(15分)下图表示某种植物的非绿色器官在不同的氧浓度下O2吸收量和CO2生成量的变化，请据图回答： (1)图中曲线QR区段CO2生成量急剧减少的主要原因是____________________。 (2)________点的生物学含义是无氧呼吸消失点，由纵轴、CO2生成量和O2吸收量共同围成的面积所代表的生物学含义是_______________________________________。 (3)在原图中绘出无氧呼吸产生的CO2随氧气浓度变化而变化的曲线。 (4)若图中的AB段与BC段的距离等长，说明此时有氧呼吸释放的CO2量与无氧呼吸释放的CO2量相比______________(填“一样多”“更多”或“更少”)，有氧呼吸消耗的葡萄糖量是无氧呼吸的__________。 (5)在长途运输新鲜蔬菜时，常常向塑料袋中充入氮气，目的是______________。你认为氧浓度调节到________点的对应浓度时，更有利于蔬菜的运输，试说明理由_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。 1．选B　种子风干脱水后呼吸强度降低；土壤淹水，导致根系因缺氧而进行无氧呼吸；破伤风杆菌是厌氧型生物，在有氧条件下不能繁殖；小麦种子萌发过程中，有氧呼吸逐渐增强。 2．选C　有氧呼吸的整个过程分成三个阶段，第三个阶段是前两个阶段产生的氢与氧结合生成水，反应发生在线粒体中。 3．选A　新鲜蔬菜的细胞是活细胞，活细胞不断进行着呼吸作用，而呼吸作用又是在酶的作用下进行的，温度能影响呼吸酶的催化效率，故当温度降低时，能降低酶的活性，使细胞的呼吸作用减弱，能适当延长蔬菜的保鲜时间。 4