高中生物北师大版必修三教学案：第2章 第1节 第2课时 血糖的平衡 体温的平衡 Word版含答案.docVIP

第2课时　血糖的平衡　体温的平衡 1.与血糖平衡调节有关的激素主要有胰岛素与胰高血糖素。 2.患糖尿病的根本原因是胰岛素缺乏或胰岛素作用发生障碍。 3.体温相对稳定是机体产热量和散热量动态平衡的结果。 4.体温调节包括行为性调节和生理性调节两种方式。 血糖的平衡 [自读教材·夯基础] 1．血糖与血糖平衡 (1)血糖的含量：正常值是3.9～6.1_mmol/L，大于10.0_mmol/L则出现尿糖． (2)血糖来源与去路示意图： (3)血糖平衡的意义：葡萄糖是机体的主要供能物质，因此，维持一定的血糖含量是机体进行正常生命活动的基本条件。 2．血糖平衡的调节 (1)参与调节的激素： 胰岛素：由胰岛的B细胞分泌，既可以促进组织细胞对血液中葡萄糖的摄取、贮存和利用；又可以抑制肝糖原的分解和非糖物质的转化。 胰高血糖素：由胰岛的A细胞分泌，主要促进肝糖原的分解和非糖物质转化为葡萄糖。 (2)调节方式： 激素调节——主要方式。 a．血糖高→胰岛B细胞→分泌胰岛素增加→降血糖达到平衡。 b．血糖低→胰岛A细胞→分泌胰高血糖素增加→升血糖达到平衡。 神经－体液调节 a．血糖高→下丘脑相关区域→副交感神经→胰岛B细胞分泌胰岛素增加→降血糖达到平衡。 b．血糖低→下丘脑另一相关区域→交感神经→胰岛A细胞→分泌胰高血糖素增加→升血糖达到平衡。 3．糖尿病及其防治 (1)特点：空腹状态下持续出现糖尿。 (2)原因：胰岛素缺乏或胰岛素作用发生障碍。 (3)类型 (4)措施：注射胰岛素，或通过合理饮食，控制体重、锻炼身体等措施来控制糖尿病的症状。 1．某同学在课间操时感到饥饿难耐，持续一段时间后(未进食)，饥饿感并不那么强烈了，请分析其中的原因。 提示：肝糖原分解为葡萄糖，以维持血糖含量相对稳定。 2．思考出现糖尿的原因。出现糖尿一定是糖尿病吗？ 提示：出现糖尿不一定是糖尿病，如一次吃糖过多，或肾小管病变也会形成糖尿，但不是糖尿病；糖尿病是由于胰岛B细胞受损，使胰岛素分泌不足引起的。所以诊断时应检查胰岛素含量和血糖含量。 3．探讨对于型糖尿病患者是否可通过口服胰岛素治疗。试分析原因。 提示：不可口服胰岛素，因为胰岛素的化学本质是蛋白质，在消化道中被消化酶分解成氨基酸失去原有的功能。 [跟随名师·解疑难] 1．血糖平衡的调节过程 [特别提醒] (1)胰岛素是唯一一种能降低血糖浓度的激素，胰岛素能促进葡萄糖进入组织细胞。 (2)胰岛素与胰高血糖素相互拮抗，胰高血糖素与肾上腺素相互协同，共同维持血糖含量的稳定。 (3)胰岛素、胰高血糖素与肾上腺素等通过反馈调节方式调节血糖含量变化。 2．糖尿病的成因及其特点 (1)患糖尿病的原因： 直接原因：血糖浓度过高，超过了肾糖阈，有些葡萄糖随尿液排出。 根本原因： (2)糖尿病的特点：“三多一少”，即：多食、多饮、多尿、体重减轻。 体温的平衡 [自读教材·夯基础] 1．体温的相对稳定及其意义 (1)体温的含义：机体内部或深部的温度。 (2)测量部位：口腔(36.7～37.7)、腋窝(36.0～37.4)、直肠(36.9～37.9)。 (3)影响因素：昼夜、年龄、性别等。 (4)意义：是机体进行正常生命活动的必要条件。 2．人体的产热与散热 (1)人体安静状态主要由内脏产热，在运动状态主要由骨骼肌产热。 (2)人体散热主要经皮肤散发到外界，主要有辐射、对流和蒸发三种形式。 (3)体温相对稳定的原因：机体产热量＝散热量。 3．体温调节 (1)调节方式：行为性调节和生理性调节。 (2)生理性调节过程： 寒冷→体温低于正常体温→对冷敏感的温度感受器→传入神经→神经中枢(下丘脑)→传出神经→效应器→体温正常。 炎热→体温高于正常体温→对热敏感的温度感受器→传入神经→神经中枢(下丘脑)→传出神经→效应器→体温正常。 (3)体温调节障碍： 低于36的体温为低体温，高于40的体温为高体温。 发热：体温持续高于正常水平。 1．有人说在寒冷环境中产热多于散热，在炎热的环境中产热少于散热，对吗？ 提示：不对。不论在什么环境中，只有产热等于散热才能维持体温恒定。 2．试分析在剧烈运动后出现“面红耳赤”的原因。 提示：剧烈运动使机体产热增多，为维持体温恒定，机体散热也会增多，毛细血管舒张，血流速度加快，所以人会出现“面红耳赤”。 [跟随名师·解疑难] 体温调节 (1)低温环境： (2)高温环境： 血糖的调节 [例1]　下列能反映正常人饭后血液中胰高血糖素含量变化趋势的曲线是(　　) [精讲精析]　进食后短时间内因为糖类的消化和吸收使血糖浓度升高，此时血液中胰高血糖素含量减少；时间长了，随着生命活动消耗葡萄糖，使血糖浓度降低，此时胰高血糖素含量增加。 [答案]　B 解答此类题的注意事项 (1)审清题意，理解曲线或图形的含义； (