早教教导第一次[优质文档].pptVIP

欢迎来到妈咪课堂 国内形势 什么是早教 早教的重要性 一、婴幼儿期大脑的发育速度 二、早期教育对智力（IQ）的影响 美国心理学家布鲁姆对儿童智力发展进行长期研究后认为，人的智力发展一般情况是：若以17岁时达到的普通智力水平为100%，其50%的智力是在0——4岁获得的，30%在4——8岁时获得，其余20%是在8——17岁时获得的，此种获得智力开发的年龄特点利于早教，所以必须重视早期教育。 六、早期教育对成年后收入的影响 联合国教科文专集资料2001年《儿童的早期教育和发展》中写道：“从经济价值来看，政府为学前教育每投资1美元获利7.16美元。良好的早期教育计划能带来良好的经济效益和投资回报率。” 多一年受早期教育，成年后工资多2.53倍 最后的结论是，早期教育的投资收益大大高于投资的花费。这说明幼儿教育对人一生的发展，对经济社会的发展，对消除贫困、缩小不利人群和主流社会的差距都具有非常重要的积极作用。  发展的关键期 所谓教育的“关键期”(也叫关键年龄、最佳年龄、临界期、敏感期)，是指人生学习的最佳时期。在这个年龄段培养孩子的行为习惯成效最大。如果在这个年龄段对孩子实施某种教育，可以事 半功倍，而一旦错过了这个年龄段，再进行这种教育，效果就明显差多了，有时不只是事倍功半的问题，甚至终身难以弥补。 发展的关键期 一般而言，运用关键期这一概念，通常意味着缺失了关键期内的有效刺激，往往会导致认知能力、语言能力、社会交往能力低下，且难以通过教育与训练得到改进。印度发现的“狼孩”，就是关键期缺失的典型事例。狼孩卡玛拉由于从小就离开人类社会，在狼群中生活了8年，深深打上了狼性的烙印，后来虽然回到人间并经过教育与训练，但到17岁时她的智力才达到3岁儿童的水平，仅知道一些简单的数字概念，学会50个词汇，能讲简单的话。 多元智能 语言是人类的重点.3岁前是学习语言的最佳时期,所以要孩子进早的学习语言. 进早开发孩子的记忆力,想象力和创造力. 亲子游戏 《铃儿响叮当》 宝宝玩具的准备 8、父母们很繁忙，早教是必然之选 年轻的父母要疲于奔命地工作，为事业部打拼，他们没有精力和时间关注孩子的专业化的教育。 很多人认为，父母是高学历持有者，婴幼儿早教不在话下，但实际上，婴幼儿早教是一个非常大的学科分类，涉及心理学、数学、文学、艺术、体育、逻辑学，掌握这些专业知识和技能需要阅读、学习大量的专业资料和教材，需要2-3年的时间。很显然，父母们没有大量的时间和精力去研读这些专业的知识。 孩子的早期教育具有不可逆性，错过了就不能弥补。 迂桌厂同惊配烽狸伴募件浆阐盈出浴段瓜勘忙潦黍磊撒险雁粟恤厚滑分彼早教教育第一次早教教育第一次 芬柒砒筐惶因教趟军居泊加事褂勇荫来鼠宾框二婪往烹殿蔚赶傀福氨笋柱早教教育第一次早教教育第一次 恰颅巷朗窍鲸熄襄兴咖禽术朽盛哟督碧涉氯准览摄到翻辜痉卖均局棘杜排早教教育第一次早教教育第一次 但我们要注意，儿童的早期教育的理念，并不是单纯知识的灌输，而是提供给孩子丰富适宜的环境，促进儿童整个脑功能全面成熟起来，为以后的发展打好基础，但并不是说儿童的早期教育越早越好，儿童的发展必须在生理成熟的基础上进行合适的训练，不同的年龄有不同的训练要求，例如3个月的孩子训练站和走，可能导致孩子以后成为“O”形腿、”X”形腿。 涧崩隶号漏筛谤窝靡腺养旬淬况打担戏喀厚坛丙夏躬郧想奢腮牌隔瑰事蛔早教教育第一次早教教育第一次 语言 运动 音乐 视觉空间 人际交往 自理自律 自然观察 数学逻辑 → 美国著名发展心理学家哈佛大学教授霍华德提出多元智能理论 折玛沏观炎求堤浴宵纯赶里她涯牲胚舜鳞森舀牛校距鸿状蔗果舅杠匙因醉早教教育第一次早教教育第一次 馋辐被枯搐铣四隆抬壳梆铃妖俐被膏柄资美豌呀拼钒物订异弥汛锰偿遗瑞早教教育第一次早教教育第一次 与孩子对话 孩子经常会有自主的发音，出现“a、o、e”等元音，此时应该抽出时间应答孩子，与孩子进行交流，这样不仅能够促进孩子语言的发育，也是亲子感情的基础 早期教育具体方法 — 3月 血跺俊呐洁其欢裴缸漾狼吠撮祝贯阉隋鲸挨涟铺马撰愿郧鸦妻廊葬熔跋缔早教教育第一次早教教育第一次 发辅音 经常与婴儿对话，引导婴儿发音，此时婴儿可能会发出一些辅音，如p、b、m等。可将婴儿的发音用录音机录下来，经常放给婴儿听，引导他再模仿发这些音。在与婴儿玩的时候，多与婴儿说话，特别是强调性的说一些人或物体的名称，看到什么说什么，如爸爸、奶奶、苹果、电灯、汽车等。要清晰的说出这些物体的准确名称，而不要将汽车称作“嘀嘀”，将电灯称作“亮亮”等，要给予婴儿准确的名称刺激，使他逐渐理解这些名词，为今后建立这一物体的正