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浅析Web技术多媒体CAI课件开发 　　【摘要】Web技术的多媒体CAI课件是多媒体CAI课件与Web技术的结合。本文介绍了在多媒体CAI课件通过互联网技术的普及应用，Web教学课件开发过程中对课件页面进行页面优化的基本思路和方法，并介绍了课件中导航、查询和测验等的实现和应用范畴。 　　【关键词】多媒体；CAI教学课件；Web；页面优化 　　一、为什么要使用Web课件 　　传统类型的课件，由于一般的开发周期比较长，开发人员较大，投资成本大（如基于编程为主的整体式课件），课件也应课程的发展需要更新升级，针对于CDROM的多媒体课），就更加复杂，已不能满足日益发展的需要。伴随着Web技术的发展，基于Web的多媒体CAI课件应运而生。作为一种全新类型课件的平台，Web本身具有统一的通信协议标准，良好的跨平台特性和前所未有的广泛的覆盖性。在其基础上开发出来的课程软件有着良好的GUI界面，并且能支持更多不同类型的多媒体格式，可提供高度的交互性，与其他的应用程序有着方便良好的接口。同时，用以开发、维护基于Web的软件的工具大多可以免费获得，使得基于Web的CAI课件的开发维护费用相对低廉，对于掌握一定技术能力的教师便可十分容易对课件进行升级更新。 　　二、课件页面优化的基本思路和方法 　　Web教学课件页面优化主要有两个方面：（1）优化Web页面的下载速度；（2）页面能根据设计者预先设想的方案显示在 　　用户眼前。 　　1．优化Web页面的下载速度。页面下载速度可分成以下三部分：下载时间、渲染时间和可视性。一个优秀的设计者应考虑到用户的正常使用时间，页面可以快速的下载到客户的电脑。从用户点击请求到页面总体框面显示仅一眨眼时间，在页面完全渲染完前，用户便可以从中搜索自己需要的信息。 　　（1）加快页面下载的普遍原则。一是去掉一些不必要的多媒体效果和内容：用普通按钮、静态图像、减少图形化的文字标题等措施来加速页面显示的速度，从而降低页面下载的时间。二是用一切手段减少各种多媒体元素的大小。三是优先使用相同的图形或多媒体内容：浏览器会在RAM或硬盘上设置缓存来保存最近用到的图形和文件，从而提高效率。 　　（2）优化Web课件中的图片。一是使用存储容量相对小的图形文件：可以通过剪切图形或按比例收缩图形来实现，尽量使用GIF图形文件。同比例的GIF文件比JPG格式的图形文件储存的容量要小。二是在HTML文件中为图形设置WIDTH和HEIGHT属性：这种方法并不能加快下载，但可以在下载图片前先把文字和其他后继内容显示出来，使用户在下载图片的同时便可开始浏览。三是随同符号使用LOWSRC属性：首先下载我们指定另一个图片文件，并在由SRC属性指定的图形文件之前显示出来，一般指定一个低分辨率、低色度的与SRC图片相同大小的图片，下载速度相对要快。四是使用交错式GIF和渐进式JPEG：交错式GIF和渐进式JPEG是对原来图形标准的扩展。其中交错式GIF向后兼容，而渐进式JPEG不能。 　　2．Web课件的兼容性优化。兼容性主要考虑Web课件对各种操作系统、硬件平台和浏览器的兼容性。（1）平台兼容性上的优化。Web的跨平台特性使我们不需要关注用户的操作系统和电脑配置，避免多次开发，但为了使课件能够在不同操作平台上正常显示，仍我们需要考虑用户显示器的分辨率和色深，对音、视频的支持情况，不同平台上显示调色板之间的差别等细节。（2）浏览器兼容性的优化。浏览器的版本很多，各大主流浏览器开发厂商或者由于商业上的考虑而故意制造不兼容情况，或者为了追踪技术发展不得不造成新版本某些部分事实上不向后兼容。与浏览器不兼容带来的影响相比，平台不兼容对课件开发所带来的影响几乎可以忽略不计。如何消除浏览器兼容性对课件开发的影响，才是Web课件开发者真正要关心的问题。 　　三、Web课件的导航、查询和测验 　　1．导航的设计与实现。Web课件中，导航条一般放在页面的显眼位置，该功能可以告知用户现在正处于整个课件的什么位置，学习到哪里了。索引与教材目录相同，常被做成树型目录，很容易操作。查询提供在整个站点内搜索相关页面的功能，可用于辅助检索。 　　2．课程测验的实现。课程考试可以用专门的试题库系统自动生成，但每个单元后的练习题和单元测验题却可用网页加载脚本的形式简单实现，从而大大减轻服务器和数据库的负荷。 　　四、对基于Web的多媒体CAI课件发展方向的探讨 　　按课件实现的功能，结合学生学习课件后取得的效果来分，主要有：“知识和技能的获取”型、“应用知识分析和解决问题”、“创造性的解决问题”型三种。从目前课件开发的情况来看，“知识和技能的获取”型居多，“应用知识分析和解决问题”型较少，“创造性的解决问题”型第三类几乎没有。个人认为，创造性的解决问题是课件开