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以雷锋精神润泽儿童心灵 　　摘 要： 牵手“雷锋”三十多年，通小以一个选择，一份坚持，留下一串学雷锋的足迹；雷锋塑像屹立校园，与儿童相伴，环境滋养儿童心田；雷锋精神传扬校园，与儿童相随，活动润泽心灵成长等积淀了“用雷锋精神筑魂，以道德文化育人”的学校文化。 　　关键词： 雷锋精神 学校文化 儿童成长 　　曾经， 　　有这样一个“中国好人”， 　　像一粒金色饱满的种子， 　　落在共和国年轻的土地上， 　　他——就是雷锋。 　　曾经， 　　有这样一所学校， 　　三十年学雷锋情不变，意相随， 　　学雷锋，做好人，做能人， 　　我们的学校走通德之桥，通德之路。（ppt首页内容） 　　当“深入开展学雷锋活动，采取措施推动学习活动常态化”被写进中国共产党十七届六中全会的决议中，“雷锋”再次成为一个响彻云霄的时代高音。通小师生牵手“雷锋”三十多年，积淀了“用雷锋精神筑魂，以道德文化育人”的学校文化。 　　一、一个选择，一份坚持，留下一串学雷锋的足迹。 　　花甲之年的通小，既不在雷锋的故乡，又不是以“雷锋”名字命名的学校，只是一所普普通通的小学。可就是这么一所学校，30多年来，引领着千万学子“知雷锋 学雷锋 做雷锋”。回顾历史，上世纪70年代树榜样；80年代见行动；90年代共进步。一直走在学雷锋的道路上，我们引导孩子们以雷锋为榜样，从小学雷锋，长大做雷锋。一路的坚持，我们越来越清楚地感受到，“雷锋”永远是少年儿童学习的榜样。雷锋精神是构建社会主义核心价值体系的丰厚精神资源。党的十七届六中全会精神更加坚定了我们的信念。 　　学雷锋活动得力于少先队，给力于少先队，给力于学校的发展。可以说，学校是伴随着学雷锋活动不断成长、不断发展起来的。60年的办学历程中，学校先后被评为“全国双有集体”、“江苏省教育先进单位”、“无锡市德育先进学校”、“无锡市红旗大队”、“无锡市平安校园”……1988年，学校喜迎在无锡召开的全国第二届“学雷锋研讨会”，第十一任“雷锋班”班长李仕库等来自全国各地与会代表专程来校视察，对学校的活动给予了很高的评价。2011年，学校???在团中央辅导员杂志社的策划指导下成功举办了“深入开展学雷锋教育活动”。活动上，大家纷纷表示：雷锋是少年儿童的人生榜样，雷锋精神体现了社会主义道德观的全部内容，加强学校的德育工作，落实少先队根本任务，应该从学雷锋入手。至此，“学雷锋、做好人、做能人”成了通小师生矢志不渝追求的教育理想。 　　今天，当您走进我们的校园，您会感受到一种浓浓的学雷锋文化气息。两个主题广场令朴素的校园焕然一新。2010年，学校在少先队员中征集广场名字，从数百个名字中我们尊重孩子，把两片广场命名为“雷锋广场”和“红领巾广场”。 　　二、雷锋塑像屹立校园，与儿童相伴，环境滋养儿童心田。 　　1.有限的空间放大传统历史 　　通小占地面积并不大，为了让少先队员们在小学阶段对“雷锋”有一个全面的认识，我们在环境设计上独具匠心，利用有限的空间尽可能放大传统历史。 　　“雷锋广场”分别展示了四代领导人的题词、雷锋日记与格言选，以及我校少先队员首创的红领巾小事业——雷锋少年行动中心的发展情况。“雷锋叔叔”带领着我们在成长的道路上求真、求善、求美。 　　2.久远的记忆激活学生热情 　　“雷锋”离我们的孩子年代久远，雷锋精神对孩子来说是抽象的。我们根据少年儿童的特点，把抽象的人物精神化作可观可感可触摸的。入学第一课、第一节队会课，第一次戴红领巾……老队员们会带着新同学环绕在“雷锋故事浮雕群”四周，向他们介绍雷锋的故事，讲述着我们自己学雷锋的故事，传递学雷锋的热情、激情，拉近雷锋与孩子们的距离，让这有形的环境与少先队组织教育紧紧融合在一起。 　　3.开放的思想书写崭新历史 　　红领巾广场上的学雷锋历史展，较为翔实地展示了学校学雷锋的历程、学雷锋的成果等，既有丰富的实践，更有深邃的思考；既是一种回顾，更是一种展望，体现了我们在继承中发展，在发展中创新的勇气和智慧、责任和使命。每一位少先队员都是文化环境的建设者，都是崭新历史的书写者。每一位少先队员都可以用行动书写历史，改写历史。 　　这些文化印记不仅是一本生动的学校宣传册，更是一本生动的校本教材。 　　三、雷锋精神传扬校园，与儿童相随，活动润泽心灵。 　　通小人时刻践行雷锋精神，贴近儿童生活，有趣精彩纷呈的活动润泽了儿童的心灵。 　　活动一：紧随时代的脉搏——寻访共和国英模活动 　　在建国60周年之际，少工委启动了“红领巾寻访共和国英模”体验活动。为了紧随时代的脉搏，把活动化小化实，结合我校特色开展了“寻访雷锋班班长”活动。一时间寻访活动在校园里沸腾了。在寻访过程中少先队员们通过书信、电话、网络，千方百计找寻历任雷锋班班长的信息。有三个中队与雷锋班第23任、第4任、第8任薛步瑞、曲建文、曾树林班长取得