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加强高职院校思想政治理论课教育教学思考 　　摘要:高职院校思想政治理论课是我国高等教育的重要内容,是中国特色社会主义大学的本质体现。现如今,国际国内形势异常复杂,大学生面临着不少心理问题。文章就当前加强与创新高校学生思想政治课教学途径进行了探讨。 　　关键词:高职院校;思想政治理论课;教育教学 　　 　　高等院校思想政治理论课是我国高等教育的重要内容,是中国特色社会主义大学的本质体现。党中央、国务院从培养社会主义合格建设者和可靠接班人的高度,十分重视高校思想政治理论课的建设。教育部颁发的《中国普通高等学校德育大纲》中明确指出:“高等学校的根本任务是培养德智体美等方面全面发展的社会主义的建设者和接班人”。新世纪新阶段,国际国内形势正在发生复杂的而深刻的变化,大学生思想政治教育面临着许多新情况和新问题,大学生的思想面临着许多新问题,诸如政治信??迷茫、理想信念模糊、价值取向扭曲、诚信意识淡漠、社会责任感缺乏、艰苦奋斗精神淡化、团结协作观念较差、心理素质欠佳等问题。面对这些问题,需要我们从培养社会主义建设者和接班人的战略高度,大力加强和改进高校思想政治理论课的教育教学工作。高职院校是我国高等院校的重要组成部。笔者认为加强高职院校思想政治教育应重视如下几点: 　　一、重视师资队伍建设 　　思想政治理论课教师是党的理论、路线、方针、政策的宣讲者,是大学生健康成长的指导者和引路人。建设一支高水平、高素质的师资队伍,是提高思想政治理论课教学质量的关键。这就要求我们要按照全国示范性高职学院对师资队伍建设的要求和《高等学校教师培训工作规程》的有关规定,结合高职院校实际,建立思想政治理论课教师的准入、培训、提高机制,并在经费上应给予支持和适度倾斜。通过建立和完善教师培训体系,支持和鼓励年轻教师通过脱产攻读学位、在职进修等多种方式继续学习;采用知识讲座、名师指导、考察调研等形式,分期分批地对现有思想政治课教师进行培训;支持和鼓励优秀教师参加各级学术团体和相关学术交流活动等。这样,有利于形成思想政治教师无论是业务素质还是政治素质,都是学院一支比较过硬的队伍。相信这样做必将极大地激发广大教师工作的热情和积极性,自觉地进行教学研究,不断创新教学方法,提高教学水平,形成教科研一体化的高素质师资队伍。 　　二、积极搭建思想政治课教学新平台 　　1.落实形势与政策课规范化教学 　　为了落实中央16号文件关于形势与政策课制度化规范化教学的要求,高职院校应将形势与政策课纳入教学计划,排进课表,思想政治课教师全员参与讲授,规范化教学,随着形势与政策课的课堂化教学,对学生进行改革发展成就教育;进行党和国家重大方针政策教育;进行当前国际形势教育;进行我国对外政策教育等内容的教学,就有了稳定的主渠道。与此同时,也提高了思想政治课教师对国内外形势的关注度,提高了理论水平和政策水平。 　　2.扩展对学生的人文素质教育 　　高职院校担负着党和国家赋予的“培养数以亿计的高素质劳动者和数以千万计的高技能专门应用人才”的历史重任。为了切实培养和提高学生的人文素质,改变学生的知识结构,活跃校园学术氛围和文化生活,建议学院开设文明礼仪、交际美学、心理健康与成才、美育、音乐欣赏、传统文化与现代化、民法学、刑法学、社会学等人文课程供学生选修。思想政治课教师可以利用自身的人文知识,承担起对学生进行人文素质教育的任务。 　　3.不断开辟学生思想教育新领域 　　在新形势下,高职院校思想政治教育的内涵和外延有了新的拓展,它包括政治教育、品德教育、法纪教育和心理健康教育等方面。大学生心理健康教育工作也应是新形势下高校思想政治工作的重要组成部分。思想政治课教师应配合学院团委,积极参与到学生心理咨询工作中去,特别是要针对学生中不同群体的需要,对一年级的学生进行生活环境、学习环境和人际交往环境的适应性教育;对二年级的学生进行专业学习、职业能力、职业生涯设计辅导,特别是针对男女生青春期的心理特点,积极开展人生观、价值观、爱情观等教育;针对三年级学生面临实习、就业等问题,加强自尊、自信、自强、自立的自主意识教育。 　　三、广泛开展社会实践活动,锻炼学生的综合素质 　　1.结合德育教学实际,创新德育教育模式 　　随着德育教育工作的深入发展,应在认真分析德育工作所面临的形势和任务的基础上,把握德育教育规律,积极创新德育教育模式。 　　思想政治课教师要以教材为遵循的基本原则,从教材体系向教学体系转化,真正做到融会贯通,熟练驾驭、精辟讲解。要紧密联系改革开放和社会主义新农村建设的伟大实践,了解和掌握适合大学生特点的教学方法,提倡启发式、参与式、互动式、案例式、研究型教学方法,注重学生喜闻乐见的语言、生动鲜活的事例、新颖活泼的形式,活跃课堂气氛,启发学生思考。还可以让学生利用课堂和课余