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基于高职学生创新能力培养社团模式探索与实践 　　摘要： 以促进学生全面发展为目的，以创新的精神、创新的理念、创新的思维、创新的方法为核心，培养具有创新精神和创新能力的高素质专门技术人才，是高职教育的核心任务之一。同时，针对当前对高职高专学生就业能力的需求，以及对高职高专学校培养人才的方向，培养学生创新能力也显得尤为重要。本文阐述了以社团模式进行学生创新能力培养所做的探索与实践，展示了社团的组织、实践及成果。 　　Abstract: In order to promote the comprehensive development of students, taking the spirit of innovation, innovative ideas, innovative thinking, innovative method as the core, the development of high-quality specialized technical personnel with innovative spirit and innovative ability is one of the core tasks of higher vocational education. At the same time, in view of the current situation of the demand of the higher vocational students employment ability, as well as the personnel training direction of higher vocational school, cultivating students innovation ability is particularly important. This paper expounds the exploration and practice about college student association model based on the cultivation of innovative ability, and shows the societys organization, practice and achievement. 　　关键词： 高职学生；创新能力；培养；社团 　　Key words: vocational college students；innovation ability；training；association 　　中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1006-4311（2012）03-0167-02 　　0 引言 　　创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，而教育则为创新提供知识和人才保障。培养具有创新精神和创新能力的高素质专门技术人才，则成了高职教育的核心任务之一。1999年中共中央、国务院做出了《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，使我国的“以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点”的素质教育开始进入全面推进的新阶段。随着对人才培养的要求越来越高，在大学生中开展创新教育越来越突显其重要性，对高职院校来说，培养学生的实践创新能力尤为重要。 　　1 高职学生创新教育的必要性 　　近年来，我国职业教育发展取得了历史性的突破??据统计，改革开放30年来，职业教育共为国家输送了1亿多名高素质劳动者和技能型人才。2008年全国中等职业教育与高等职业教育招生规模达到1100万人，在校学生总数超过3000万，分别占据了高中阶段教育和高等教育的“半壁江山”。高职学生的就业也存在着较大压力。首先，高校的连续扩招一定程度上降低了高职学生的就业机会；其次，社会上仍较普遍地存在着看重高学历、高学位的不科学的用人观，面对竞争激烈的就业市场，学历上的劣势，压缩了高职学生的就业空间；再次，高职院校培养的学生是生产、建设、管理、服务一线的高素质技能型应用人才，他们的技术能力和创新精神，将直接影响到企业生产的运作效能和技术发展。因此，我们更应重视高职学生创新能力的培养，将来在社会中才能有长足发展。 　　2 高职学生创新能力的现状分析 　　我们在我校大一、大二学生中随机抽取了600名学生进行创新能力的了解分析，通过调查分析我们可以看出： 　　2.1 高职学生创新能力的确存在着一些令人堪忧的现状 长期的“喂养式”、“灌输式”的教学，这种封闭性、学科性、专门化的传统教学模式导致学生普遍存在专业知识面窄、知识技能单一、应变能力差等缺陷，同时也阻碍了学生创新能力的锻炼和发展。高职教育中注重学生“动手能力”的培养，忽视了学生创新思维