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当代大学生人生观教育对策思考 　　笔者在2005年11月-12月，对广西大学梧州分校（现梧州学院）、广西医科大学1807名大学生人生观状况进行了问卷调查，通过数据和理论分析，已就当代大学生人生观多元化趋势及形成的主客观因素进行了分析。结合之前的研究成果，本文将进一步对当前大学生人生观教育所存在的问题及对策作理论探讨。 　　 　　当前大学生人生观教育存在的问题 　　 　　1.大学生人生价值取向多元化对思想政治教育主导性的挑战 　　当代大学生人生价值取向出现多元化，这是历史的必然。青年社会化和社会青年化的趋势使大学生的主体地位和主体意识不断增强，他们不再盲从于传统的以集体主义为中心的价值取向，而是主动地吸纳其他的价值取向。思想政治教育要容纳和承认这种多元化趋势，但容纳并不等于倡导，这种多元化的价值取向只能是集体主义为中心的价值取向的多层次体现。如何把大学生价值取向多元化和价值导向一元化（思想政治教育主导性）统一起来，并研究出适应和促进中国社会主义市场经济发展的价值观念和评价体系，实现教育的超前性和正确导向性，是当前亟待解决的问题。 　　 　　2.知识教育和思想政治教育在学校价值取向上的偏差 　　当前学校在知识教育和思想政治教育的价值取向上存在认识上的偏差。如，有的学校片面强调思想政治教育中政治理论课教学要引导、培养、考察学生的思想意识、实际行动与能力，忽视了思想政治