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当前校企合作人才培养模式中问题与对策 　　摘 要： 校企合作是高等院校和企业不同资源的整合利用，在人才培养方面起到了积极作用。近年来，我国高校与企业在合作教育过程中取得了一些成果，但也存在法律缺失、国家指导不足、组织合作松散、短视行为严重、角色定位不明等问题。为此，国家需要健全法律法规、加强政策扶持力度，高校需要加强人事和教学改革，企业则应积极参与高校的教学和研发工作，共同构建校企合作人才培养的持久性互动平台。 　　关键词： 校企合作 才人培养 教学改革 　　2005年教育部发文明确提出：“要加强产学研合作教育，充分利用国内外资源，不断拓展校际之间、校企之间、高校与科研院所之间的合作，加强各种形式的实践教学基地和实验室建设。”[1]因此，高校要通过与企业开展多样式、深层次的共建合作，并且应不断深化教育、教学改革，坚持走产学研相结合的道路，积极探索校企合作共建的有效途径。校企合作教育是高校全面实施素质教育、培养创新人才诸多模式中影响深远、效果显著的一种模式。高校和科研单位之间须建立一种合适的人才培养模式，即根据人才培养目标为培养对象设计的知识、能力和素质结构以及实现这种结构的方式[2]。近年来，我国高校与企业在合作教育过程中取得了一些成果，但也存在很多问题，阻碍了合作向深层次的发展[3]。本研究旨在剖析当下校企合作存在的问题，探索未来校企合作的途径和方法，以期对校企合作及人才培养