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影响独立学院“经济学原理”双语教学效果关键因素及对策 　　摘要：独立学院是在依托普通本科高校的基础上，引进社会力量合作举办的本科层次教育，相对前者而言，其生源有其自身的特点，因而在经济学原理的双语教学过程中也有相应的特点。师资力量、学生英语水平、教学方式、课外参考资料获取的难易等因素是影响独立学院“经济学原理”双语教学效果的关键。为此，应通过提升独立学院经济学教师水平、为学生学习专业英语创造良好氛围、建立网络互动教学平台等措施以提升教学效果。 　　关键词：独立学院；经济学原理；双语教学；效果 　　 　　随着世界经济一体化进程不断向纵深发展，不管是国际范围经济与贸易还是学术交流，大都需要英语交流。对大学来说，英语交流技能的培养在我国各级教育培训中得到前所未有的重视。教育部2001年第4号文件专门对大学本科的双语教学做出了指导性规??，即“本科教学要创造条件在公共课和专业课中使用英语进行教学”。虽然目前国内外双语教学的研究不少，但是有关“经济学原理”双语教学效果，尤其对作为“三本”的独立学院经管类专业的大学生的专业技能和外语能力影响方面的研究依旧较为匮乏，因此对此进行研究十分必要。 　　一、独立学院“经济学原理”实施双语教学的意义与目标 　　1.独立学院“经济学原理”双语教学研究现状 　　国内有关经济学双语教学研究文献不多，笔者在中国期刊网上以“经济学/双语教学”为主题