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减负与增效-小学生减负论文 小学生减负措施1　　减负措施 　　为切实减轻小学生负担普遍过重问题，根据文件精神，制定 　　如下措施： 1.严格执行课程计划，规范课程设置。开齐课程，上足课时。严格按教学计划组织教学，不得提前结束新课。 　　2.严格控制学生的学习时间和活动总量。学生每天学习时间 　　小学不超过6小时，小学下午应以活动和做作业为主。自习课应由学生自己支配，不得用于上课和集体补课。要保证学生每天有1 小时体育活动的时间，不得增加学生的周活动总量。 　　3.严格控制学生的课外作业量。小学要提倡布置活动性、实 　　践性的家庭作业，1-2年级不留书面家庭作业；3-4年级课外作业不超过30分钟，5-6年级不超过1小时， 　　4.学校和教师不得排名公布学生的学业成绩。要严格执行义 　　务教育阶段取消留级。 　　5.教师不得组织小学生统一购买教材以外的教辅资料、图 　　书、报刊、音像制品和其它学习用品。 　　6.努力提高师资队伍水平。要提高师德水平，教师要爱护每 　　一个学生，严禁歧视、讽刺、挖苦后进生，体罚或变相体罚学生。 　　7.优化课堂教学，提高课堂教学质量。 　　8.做好家长工作。各校要争取家长的配合，共同努力，减轻 　　学生过重的课业、身体、心理负担。 　　- 1 - 　　9.对“减负”工作实行责任制。对“减负”工作中取得显著成绩学的老师要给予表彰，对违反规定的要通报批评，年内不能评为先进。 　　东三家子乡蒙古族中心小学 　　2016年3月 　　- 2 - 小学生减负心得体会　　小学生减负心得体会 　　为了把小学生从沉重的课业负担中拯救出来，让孩子们有更多的时间玩耍，促进孩子全面、健康地发展，因此要“减负”。要实现“减负增效”，得到的体会有以下几点： 　　一、教师转变教学思想，切实做到“减负增效”要推进素质教育，真正实施“减负增效”，就必须想方设法地调动学生的积极性，让学生经历学习过程，恰当地创造良好的学习环境.。 　　二、给自己加压，提高课堂效率“减负增效”，提高课堂40分钟的效率，培养学生的能力。俗话说得好，教师要给学生一杯水，自己应有一桶水。现在，知识信息正高速发展，教学技术不断更新。教学手段更是不断变化和创新，具有其先进性。所以教师也应该不断学习，给自己充电，吸取先进的教学思想和手段，提高自身素质和能力，为高效的教学创造条件。要提高课堂效率就要在备课上下功夫。为此，应花几倍于一堂课的时间和精力去备好一节课。 　　三、上好每一堂课是减负增效的关键，备好课是上好课的充分条件。备课中的主角是教师本身，而上好课的主角是师生双方。上好课除了课前的充分准备以外，课堂上要把握好以下几点: 　　1、课堂教学的原则要体现教师为主导，学生为主体。在课堂上应师生互动，且动而不乱。教师要加强课堂组织教学，注意双边活动来引起学生注意。上课做到明白、准确、新颖、生动、启发学生积极思考，使学生处于良好的学习状态。 　　2、教学手段灵活多样、综合利用。任何事物都应一分为二地看待，我们一方面要适当地应用现代教学技术，另一方面，更不能忽视传统教学手段的继承和创新。在有限的一节课时间内，运用辅助工具不是越多越好，而要恰到好处，绝不能搞花架子。把现代化教学手段和传统的教学手段结合起来。“给人于鱼，不如授人渔”，教学生学习科学方法。让学生真正地变“学会”为“会学”，变“死学”为“活学”。 　　3、树立良好的学习风尚，营造轻松愉快、生动活泼的学习环境。有了良好的、浓厚的学习风气形成一批勤奋学习的学生骨干和优秀生，就可以带领全班同学积极向上，好好学习。相反一个学风不正，教师单纯地追求升学率，只顾尖子学生，放弃对所谓”差生”的教育和辅导，结果班级秩序混乱，即使是好学生也学不下去，怎能读好书！所以要全面贯彻教育方针，全面提高教学质量，全面关心每一个学生的健康成长。 小学生减负路在何方 张 卯 学　 ４ ３０　 使 　 在 全 面 实施 素 质 教 育 ， 断 深 化 课 程 改 革 的 今 天 ， 不 小学 　 是 严 峻 的就 业 压 力 ， 得家 长不 得 不 从 小抓 紧 孩子 的教 育 ， 生 减 负 已成 为 全 社会 关 注 的焦 点 。 是 “ 负 ” 了很 多 年 。 谁 都 不 愿 意 让 自己 的孩 子输 在 起 跑 线 上 。 教 育 的评 价 ， 　 但 减 喊 　 对 社 却 有 越 减 越 重 的 趋势 。 么 ， 学 生 “ 负 ” 到底 路 在 何 方 ？ 会 就 看学 校 的 升学 率 。 那 小 减 ， 　 因此 ， 求 升 学 率 就成 为教 育 行 政 部　 追 笔 者 作 为 一 线 教 师 ，对小 学 生 过 重 的课 业 负担 和 多年 来 的　 门评价学校的业绩标准 。由此衍 生出学校之间竞争 日渐加　 “ 负