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医护工作者对临床护理路径认知状况调查分析 　　【摘要】 目的 分析和了解护理人员对临床医护路径工作的了解情况和认知程度。方法 对本院从事护理工作的120名工作人员进行目的性的问卷调查。结果 护理人员对临床医护工作的路径认知能力比较低， 大部分护理工作人员对其了解的只是一知半解， 不能完全说出自己对医护工作路径的目标和方向， 由此可见， 临床护理路径管理工作没有被重视。结论 管理人员需要对护理工作人员加强护理路径工作的培训， 提高护理路径工作的重要性， 帮助护理工作人员更好的提高护理工作认知能力， 从而可以更好的做好护理工作。 　　【关键词】 护理路径；问卷调查；认知能力 　　临床护理路径是每个从事医护工作的人员必须熟悉和掌握的基本认知能力， 以国际疾病护理标准， 以不同的病种进行分类， 保证患者在有效的时间范围内获得最佳的护理效果[1]。可以帮助护理工作人员明确自己的工作职责， 使患者在最短的时间内获得最佳的护理疗效。本文作者根据自身从事护理管理工作多年的工作经验和实践， 根据山东省即墨市人民医院120名护理工作人员的问卷调查进行分析和总结， 提出护理路径工作的重要性， 希望能够帮助护理人员在工作期间能够更加高效、有序的从事本职工作， 调查结果具体如下。 　　1 资料与方法 　　1. 1 一般资料 选取在本院2010年10月～2012年10月从事护理工作的120名员工， 平均年龄在26岁， 学历水平在大学本科以上， 工作年限最低为1年。 　　1. 2 调查方法 本次调查工作主要是通过问卷调查的方式进行， 问卷主要通过自己查阅资料自主设计， 采用百分制进行统计， 问卷的题目总计25项， 每题4分， 内容主要包括：临床路径的了解程度， 是否参加过临床路径的技术培训， 是否查阅临床护理路径的相关资料以及医院实施临床护理路径的具体措施和方法等等。其中， 120名调查人员必须当场对问卷进行作答， 然后回收问卷进行分数统计。 　　1. 3 统计学方法 将现场获得的问卷调查表格进行统计， 并用SPSS13.0软件对项目条款进行统计学分析。 　　2 结果 　　2. 1 根据问卷调查的统计结果显示， 非常熟悉的15人， 调查分数在80??100之间， 平均分85.2， 占总数比例的12.5%；基本熟悉的20人， 调查分数在65～80之间， 平均分70.8， 占总数比例的16.7%；不太熟悉的57人， 调查分数在35～65之间， 平均分40， 占总数比例的47.5%；没有听过的28人， 调查分数在0～35之间， 平均分25， 占总数比例的23.3%。 　　2. 2 调查结果 显示， 医护工作人员对临床护理路径的熟悉和认知的路径比较有限， 大部分医护工作人员主要是通过医护工作的报刊杂志， 同事交流， 网络资源上获取相关的信息， 而通过专业的课本， 教授讲座以及课程培训等渠道获得临床护理路径的方法比较少。导致这种现象发生的原因主要有：获取信息资源的渠道有限， 工作时间长没有更多的精力， 医院提供的再教育培训机会少等等。 　　3 讨论 　　上述调查报告显示， 从事护理相关工作人员之所以对临床护理路径了解的程度不够， 其主要原因有以下几点。 　　3. 1 护理工作人员获取临床护理路径的渠道受阻 在本次调查研究结果中， 护理工作人员中有70.8%对护理路径知识几乎不了解， 对于临床护理路径具体是什么不了解， 如何通过护理路径提高自身的医术修为更是认为无足轻重， 虽然有部分工作人员认为， 深入了解临床护理路径是非常必要的， 但是对其中的具体操作方法和实施措施根本不清楚， 只是总听风云， 静观其变。 　　3. 2 护理管理人员对临床护理路径重视度不够 从测试现场调查的120名医护工作人员的调查结果示， 只有很少一部分医护工作者参加过临床医护路径培训， 其他人对临床护理路径的培训和继续再教育根本不关心， 认为那是浪费时间或者认为这些内容在护理工作的日常生活中就能获得， 无需培训， 最终造成护理管理工作的缺陷， 给整个护理站造成极大的知识欠缺， 在未来的发展道路中从事护理工作的医护人员也不能自我提高[2]。 　　3. 3 护理工作人员的思想观念有待于提高 调查问卷中， 显示从事护理工作的相关人员， 因为自身工作的条件， 职称级别、工作年限等， 导致接受培训和再教育的机会比较少， 然而， 护理工作人员对临床护理路径的知识需求方面却是等同的， 不能因为自己的级别不够， 就无法进行护理路径知识的学习， 这是非常错误的， 护理工作人员也不能因为自己的工作与临床护理路径的学习无关紧要， 而主动谢绝培训或者放弃， 导致参加培训的医护工作人员也对其可有可无， 造成一种形式上的敷衍， 而未从内心思想上真正了解其在护理工作中的作用[3]。 　　4