物质运动人生行动.docVIP

同学们好！在上一课，我们学习了坚持从客观实际出发，脚踏实地走好人生路。知道了客观实际是我们走好人生路、对人生进行选择的前提和基础，并且明白了物质世界的多样性与统一性是我们人生多种选择可能性的基础，真是：“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”啊！但我们还需从自身和社会两方面的实际慎重的选择，才能为我们人生走好下一步奠定良好的基础。认识掌握、并从行动上落实坚持从实际出发，才能脚踏实地的走好我们的人生之路。其实说到人生之路，要走好、要选择好，还离不开我们的人生行动。走，就是一种行动；选择，虽然是一种明智的决断，但同样需要付诸行动，才能落实。可见，人生行动，对我们的一生存在和发展来说是具有决定性作用的。我想：这样的事实没有人不会承认吧？因为生活告诉我们：这个道理是实在的！但对同学们来说，这还是远远不够的！我们不但要知其然，还要知其所以然，还要从哲学理论上刨根究底，明白其根据之所在。为此，我们推出第二课：物质运动与人生行动 授课章节 名称 第二课 物质运动与人生行动 授课课时 4节（第三、四周） 授课形式 情境讨论法、案例教学法 使用教具 教材、学案、多媒体课件 教学目的 1. 认知：了解物质运动及规律的有关知识，了解人生行动的特点、意义，了解人生行动的制约因素，理解人生与行动的关系。 2. 情感态度观念：在尊重客观规律的基础上，充分发挥人生行动的目的性和自觉性，增强人生行动的效率。 3. 运用：运用所学的知识，从自己做起，从小事做起，勇敢走出自己的人生之路，用积极的行动构筑辉煌的人生。 教学重点 1．事物运动都是有规律的。 2．敢于行动，善于行动。 教学难点 1．运动是物质的固有属性和存在方式。 2．人生存在于行动中。 〈创设情景〉（多媒体展示）歌曲《山不转水在转》 提问： “山不转水在转”，这句俗语的寓意是什么？ 教师：世间万物都是运动的。 “山”、“水”、“云”、“风”、“心”都在不停地 “转”，运动不以人的意志为转移，我们无法让世界停止运动。 “山不转水转，水不转人转”，也说明，不管有多少苦难，有多少坎坷，只要用积极的行动去克服困难，总会有峰回路转、阳光明媚的一天。 一、运动是物质的根本属性 1、世界上一切事物都是运动变化 （想一想，为什么会天天日往月来，岁岁寒暑相推？ ） ——其实我们学过地理知道，天天有白天黑夜，是因为地球在不停地自转，而岁岁寒暑相推，也就是四季交替，是因为地球在自转的同时还不停地绕着太阳公转。 （展示图片）不只是地球，我们发现世界上一切事物都处在运动和变化之中。我们可以发现，世界上的一切事物都处在运动和变化中。水是流动的，苹果成熟了会做自由落体运动，宇宙间的一切天体也在不停地运动，连电脑等都在不停地更新换代。所以我们说世界是物质的，而物质则是运动的。 任何事物的具体形态只有在运动中才能保持自己的存在，运动是物质的根本属性和存在方式。即：运动是绝对的。 2、运动的含义 提问：哲学上讲的运动与我们平时说的打球、跑步那个体育运动是不是一样的呢？那么哲学上讲的运动是指什么呢？ （让学生在书本上划出运动的概念，这里要注意两个重点词“事物、现象””变化和过程”，稍微强调下就可以了。） 提问：“士别三日，当刮目相看”，这个典故说明了什么道理？ 教师：人生也是运动变化的，不会停滞不前，我们要积极行动，开创人生的新局面。用运动变化的眼光看待他人，理解他人的不完善、不成熟。 案例1：“人不能两次踏入同一条河流” 提问：“人不能两次踏入同一条河流”，这种说法正确吗？为什么？ 教师：“人不能两次踏入同一条河流”，形象地说明了物质运动的哲学原理。因为一切物质都在不断地变化，不断地产生和消失。”一秒钟前的河流与此时此刻的河流已经不一样了：流速、流量、浪花、状态都与一秒钟前不一样了，所以人不能两次踏入同一条河流。 案例2：“流水不腐，户枢不蠹” 提问：这句话说明了什么道理？ 教师：水不流动会发臭，木门轴不转就会被虫蛀，物质在运动中才能存在和发展。物质世界因为运动而生生不息，人类社会在运动中由落后走向兴盛，由愚昧走向文明。个体在运动中不断自我完善，自我超越。 3、物质和运动的关系 （1）运动是物质的根本属性和存在方式 马克思曾经说过一句话：“一切事物，一切生活在地上和水中的东西，只是由于某种运动才得以存在、生活。”这句话是什么意思？（世界上有没有不运动的物质，如果物质不是运动的，世界将会如何？） ——这句话的意思是物质如果离开运动就不可能存在，也就是说物质是以运动的方式存在的。 我们说世界是物质的，物质是运动的，大家能不能找到一个不运动的事物？ 　因此，我们很明白，如果物质离开了运动，它就不可能保持自己的存在了。所以，我们说，运动是物质的根本属性和存在方式。通俗地说，世界上不存在脱离运动的物质。 （2）运动是物质的运动，物质是运动载体