人民版高中历史必修三专题四《 20世纪以来中国重大思想理论成果》解读.pptVIP

教学分析 一、专题主旨 二、专题核心内容 三、教学思路和建议 四、专题小结 一、专题主旨 三位伟人、三大理论、三次巨变。 从现代化角度看 从理论产生历程看 从理论创新价值看 基本脉络： 基本知识： 基本能力： 基本规律 ： 三、教学思路和建议 单元总体思路 （一）教学目标的确定 （二）教学任务的分析 （三）教学建议 方案之一：教材重组（单元教学） 方案之二：范例教学（课节教学） * * 必修Ⅲ专题四 《 20世纪以来中国重大思想理论成果》解读 三位伟人、三大理论、三次巨变 孙中山使中国人民醒过来了 毛泽东使中国人民站起来了 邓小平使中国人民富起来了 二、核心内容 核心内容依据价值来设定，而价值又具有延展性，它和课程内容和目标、学生有关，也和时代、学术、生活等要素相关。 依据1:《历史学科教学指导意见》 依据2：学情 依据3：与其他模块的联系 （一）依据 《“一国两制”的伟大构想及其实践》 《走向社会主义现代化建设新阶段》 《政治建设的曲折历程及其历史性转折》 《伟大的历史性转折》 《新中国初期的政治建设》 《中国社会主义建设道路的探索》 《辛亥革命》 必修二·专题三 必修一·专题三专题四 与其他模块的联系 中华民族实现民族复兴道路上的三大理论的形成与发展。 （二）角度 二、核心内容 三大理论“是什么” ？“怎么样”？ 史论结合、比较分析、收集整理资料、制作图表等 先进思想理论推动社会进步 讨论＋ 对话 分析＋ 概括 接受＋ 图示＋ 实践 活动 复述＋ 理解 自学或 辨别 再认 再现 情感态度与价值观 方法 能力 目标分解 高中学习指导意见 初中内容 《汇入工业文明大潮的中国》从维新到革命，简要介绍同盟会成立和辛亥革命； 《民族复兴的新道路》简要介绍五四运动和中国共产党成立，从北伐战争到红色根据地建立； 《新中国的诞生》简要介绍抗战后国共不同主张和解放战争胜利、新中国成立。 知道毛泽东思想形成的标志；知道十一届三中全会内容和作用；知道“三个代表”重要思想的提出、内涵及历史地位 了解孙中山新、旧三民主义提出的背景及基本内容；概述毛泽东在工农武装割据、新民主主义和社会主义革命与建设方面的主要思想；了解邓小平理论的逐步形成和发展 认识新、旧三民主义在推动中国资产阶级民主革命中的作用。认识毛泽东思想对近现代中国的深远影响；认识邓小平理论对建设中国特色社会主义的指导意义 通过三民主义的发展，体会孙中山与时俱进的思想品质和为民主革命事业不懈 奋斗的精神； 通过毛泽东思想的形成发展，体会以毛泽东为代表的中国共产党人为民族解放、社会进步和人民幸福不断探索、不懈奋斗的丰功伟绩。 通过邓小平理论形成中的重大事件，感受邓小平的创造性智慧和胆识；学习伟人百折不挠、锐意进取的奋斗精神。 毛泽东 思 想 邓小平 理 论 三 民 主 义 指导实践 核心内容 形成发展原因 形成发展历程 ?理 论 任务分析 教学建议 四、专题小结： 1．根据单元教学目标和教学内容，师生共同梳理单元线索和提炼要点。 邓小平 理论 毛泽东 思想 三民 主义 历 史 地位 思想精髓 解决问题 创立者 思想 2．引导学生比较孙中山、毛泽东、邓小平探索民族发展之路的历程和模式，归纳认识共性 民族 复兴 模式 实践 效果 发展 成熟 形成 共同点 邓小平理论 毛泽东思想 三民主义 解析与探究：引用《大国崛起》法国篇中有关“先贤祠”的片段，它说：“一个懂得尊重思想的民族，才会诞生伟大的思想。一个拥有伟大思想的国家，才能拥有不断前行的力量。” 思考感悟：如果中国也有“先贤祠”,你觉得三位伟人可以放入吗？谈谈你的理由。 背景