2017-2018学年高中数学必修三（人教B版）件：3.3随机数的含义与应用3.3.1.pptVIP

课时作业学案 A A B 互动探究学案 命题方向1　?与长度有关的几何概型 (3)几何概型的计算步骤： ①判断是否为几何概型； ②确定并计算基本事件空间； ③计算事件A所含基本事件对应的区域的几何度量； ④代入公式计算． (4)在求解与长度有关的几何概型时，首先找到几何区域D，这时区域D可能是一条线段或几条线段或曲线段，然后找到事件A发生对应的区域d，在找d的过程中，确定边界点是问题的关键，但边界点是否取到却不影响事件A的概率． B 命题方向2　?与面积有关的几何概型问题 D 命题方向3　?与体积有关的几何概型 几何度量的选择错误 将实际问题转化为几何概型问题，进而利用几何概型问题的处理方法求解． 几何概型在实际中的应用 [分析]　1.已知甲、乙两人约定在6时到7时之间会面，先到者等候另一人一刻钟再离去，故存在两个随机变量，即两人到达的时刻是随机的，这是一个测度为面积的二维几何概型，要求的是两人能会面的概率． 2．设甲、乙两人到达的时刻分别为x，y，把x，y所满足的关系表示的区域找出来，再把所求事件表示的区域找出来，分别计算面积． 『规律总结』　(1)本题的难点是把两个时间分别用x，y两个坐标表示，构成平面内的点(x，y)，从而把时间这一一维长度问题转化为平面图形的二维面积问题，转化成面积型几何概型问题． (2)“面积比”求几何概型的概率是常见题型，通常利用图形的几何特征度量来求随机事件的概率． B B B B 返回导航 第三章　概　率 数 学 必 修 ③ · 人 教 B 版 数 学 必修③ · 人教B版 新课标导学 第三章 概　率 3.3　随机数的含义与应用 3.3.1　几何概型 1 自主预习学案 2 互动探究学案 3 课时作业学案 自主预习学案 射箭比赛的箭靶涂有5个彩色得分环，从外向内为白色、黑色、蓝色、红色，靶心是金色，金色靶心叫“黄心”．奥运会的比赛靶面直径为122 cm，靶心直径为12.2 cm.运动员在70 m外射箭，假设射箭都能中靶，且射中靶面内任一点都是等可能的，那么射中黄心的概率为多少？ 1．几何概型的概念与计算公式 (1)事件A理解为区域Ω的某一子区域A(如图所示)，A的概率只与子区域A的____________________________成比例，而与A的______________无关，称满足以上条件的概率模型为几何概型． 几何度量(长度、面积、体积) 位置与形状 注意：①古典概型适用于所有试验结果是有限个且结果是等可能出现的情况，而几何概型则适用于试验结果是无穷多的情形． ②几何概型的特征：ⅰ)每个试验结果有无限多个，且全体结果可以用一个有度量的几何区域来表示；ⅱ)每次试验的各种结果是等可能的，即每一个基本事件发生的可能性是均等的．因此，用几何概型求解的概率问题和古典概型的思路是相同的，同属于“比例解法”．即随机事件A的概率可以用“事件A包含的基本事件所占的图形面积(体积、长度)”与“试验的基本事件所占总面积(总体积、长度)”之比来表示． 2．几何概型的特点 (1)__________，在一次试验中，可能出现的结果有无限多个； (2)__________，每个结果的发生具有等可能性． 3．古典概型与几何概型的区别 古典概型与几何概型中基本事件发生的可能性都是相等的，但古典概型要求基本事件有_______个，几何概型要求基本事件有_________个． 无限性 等可能性 有限 无限多 返回导航 第三章　概　率 数 学 必 修 ③ · 人 教 B 版