2019年高考语文总复习（人教版）课件：第三部分 语言字运用 专题三 语言表达连贯3-3-3.ppt

【解析】 这段文字谈读书的个性化，作者的观点十分明确：读书和做人、作文一样，要有自己的选择，显示自己的个性，结论句必须紧紧围绕这个观点。 【答案】 聪明人读书不盲从，有个性 1.（2016·全国卷Ⅱ）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。 气候是一种复杂的自然现象，不仅决定着土壤、植被类型的形成，改变着地表形态，①　　　　　　　　　　　　　　。人们的生活、生产、建设无不需要考虑气候的影响。气候已成为一种自然资源，供人类充分利用，为人类造福。但是，②　　　　　　　　　　　　　　　　，有时会带来某些灾害。所以，人们会利用一些方法，在一定区域内改变气候状况，③　　　　　　　　　　　　。 【解析】 解题时，要纵观整个语段，把握所给文字的核心话题，依据相关提示，进行准确补写，使整段文字语意连贯。第一处，前面说“不仅……”，后面自然是“而且……”，具体的内容应结合横线后面的句子内容填写；第二处，“但是”表示转折，前面是说为人类造福，后面自然是说利用不当给人类带来的影响；第三处是横线前面这样做的目的。 【答案】 ①而且还影响着人类的活动　②气候对人类也有不利的一面　③使它向着有利于人类的方向发展 2.（2016·全国卷Ⅲ）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过10个字。 自第一颗人造地球卫星进入太空以来，除了载人航天飞行器会回收之外，其他上天的人造物体陆续被遗弃在太空中，①　　　　　　　　。太空垃圾已经威胁到人类的航天活动。比如厄瓜多尔的一颗卫星升空后不到一个月，就与太空中的火箭残骸相撞而报废。这种威胁不仅仅发生在太空，甚至地球上的人类生活也会②　　　　　　　　。因此， ③　　　　　　　　，应是人类接下来要解决的一个重要课题。 【解析】 解答此题必须要明确需要补充的是衔接上下文的语句，一定要根据上下文的内容来决定补写的内容。如第①处，前面提到“上天的人造物体陆续被遗弃”，后面又提到“太空垃圾”，那么这里就需要填写人造物体和太空垃圾的关系，即这些人造物体都变成了太空垃圾。第②处，前面阐述的是太空垃圾的影响，包括对“太空”和“地球”两方面，所缺的部分正是后者。第③处，前面是“因此”，所以很显然此处应该填写结论。 【答案】 ①都变成了太空垃圾　②受到太空垃圾的影响　③如何清理太空垃圾 第三部分 语言文字运用 高考总复习·语文(RJ) 考点三　补写句子 　　补写句子表面是对语言表达连贯能力的考查，实际上是对考生综合语言表达能力的考查。这类题目一般要求“根据材料内容”补写句子。因此，所补写的句子的内容、语言要从上下文的有关材料中去提炼和概括，离开文本不可能补写正确。要准确地补写句子就要把握补写句子的步骤和几类句子的补写方法。 一、补写句子的步骤 解答时要结合具体语境分析，按步骤答题： 第一步： 审题干，明要求。 做题之前一定要认真审题，如“语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过10个字”等，尤其要注意字数限制。 第二步： 读语段，通大意。 语句补写题虽说考的主要是语言连贯能力，但首先应是阅读能力。拿到题目后，首先要阅读语段，看看其中心是什么，大致有几个层次；其次，把握语段文脉，理清前后句之间的逻辑关系（如总分关系，观点与材料的关系，现象与本质的关系，并列、转折、因果、条件关系等），要特别注意关联词语。 第三步：研语段，细分析。 这是语句补写题最核心的工作。分析要从以下两方面进行： 第一：依上下文逻辑的发展推导出所补写语句的内容，做到内容上扣得紧。 ①把握语段中心，最起码的是要保持话题的一致性。 ②依据上下文的内容，推导出应填写的具体内容。 第二：依据上下文的语言形式，推知具体的衔接词语，做到形式上接得上。这里，“上下文的语言形式”具体指： ①语序要一致；②关联词语要搭配；③问句与答句相照应；④指代词要衔接；⑤句式前后要一致；⑥与前后句的词语要搭配。 第四步：据推测，补语句。 拟写时，根据衔接和照应的原则，突出关键词，添加必要的关联词、代词等，初步拟写需要补写的句子。 第五步：顺语境，定答案。 检查补写后内容是否符合题干要求，语言是否连贯、有无语病、是否简洁等。要防止草率审题，盲目机械地答题，如果发现问题要及时纠正。最好把所写句子代入原文读一读，看看是否连贯、贴切、严密，最终确定答案。 【例1】 （2017·全国卷Ⅱ）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过10个字。 为了保护自己，变色龙经常换上与环境接近的颜色。人们对此有一种根深蒂固的看法，以为变色龙①　　　　　　　　，就可以变成什么颜色。其实，②　　　　　　　　。蜥蜴类动物的皮肤变色③　　　　　　　　，