2019年高考语文总复习（人教版）课件：第三部分 语言文字运用 专题一 确使用词语3-1-2.ppt

A.千方百计　处心积虑　殚精竭虑 B.殚精竭虑　千方百计　处心积虑 C.殚精竭虑　处心积虑　千方百计 D.处心积虑　千方百计　殚精竭虑 【解析】 千方百计：形容想尽或用尽种种方法。中性词。处心积虑：千方百计地盘算（多含贬义）。殚精竭虑：用尽精力，费尽心思。褒义词。 【答案】 C 角度六　语法功能 从语法上看，每个成语由于自身的词义和词性不同，因而它们在造句时表现的功能就不同，有的只能作谓语，有的只能作修饰语，有的能带宾语，有的则不能。如“铜墙铁壁”“固若金汤”都能形容十分坚固，不可摧毁。前者多用作宾语，也可用作主语，如：军民携手共建铜墙铁壁。后者多用作谓语、定语。 6.在下列句中横线处填入恰当的成语。 ①但是这个地方，十分瘠苦，处万山之中，又是晴少雨多，吃的、用的、穿的，无一样能够　　　　。 ②倘若有一个小小的休闲的幽静之地，可以到处观望并尽情地去思考，去　　　　地抒发情感该有多么好啊。 A.称心如意　　　　　　　　B.心满意足 【解析】 “称心如意”与“心满意足”都有“十分满意”的意思。前者侧重在“称心”，它可以直接用作人或事的定语；后者不能作定语，可以作状语，修饰谓语。如“称心如意的郎君”不能说成是“心满意足的郎君”。 【答案】 ①A　②B 角度七　关键语素 许多近义成语都含有不同的语素，而成语意义的差别，正是由这不同的语素造成的，辨析时要善于抓住这个因素。如“不厌其烦”与“不胜其烦”，仅一字之差，其意思迥然不同。“厌”是“嫌，厌烦”的意思，整个成语的意思是“不嫌麻烦”；“胜”是“忍受”的意思，整个成语意思是“不能忍受烦恼，烦琐得使人受不了”。 7.在下列句中画线处填入恰当的成语。 ①歹徒竟然敢在光天化日下杀人抢劫，真是　　　　！ ②作为一名美国参议员，我对参议院被用作公共讲坛以散布不负责任、　　　　的传闻感到耻辱。 A.耸人听闻 B.骇人听闻 【解析】 ①句应填“骇人听闻”。“骇人听闻”意思是使人听了非常震惊，事件是客观事实，多指社会上发生的坏事。②句应填“耸人听闻”。“耸人听闻”指故意说夸大或惊奇的话，使人震惊。多是主观故意，强调有意为之。“骇”，使人害怕；“耸”夸大，使人惊奇。 【答案】 ①B　②A 第三部分 语言文字运用 高考总复习·语文(RJ) 考点二　近义成语辨析 2014年和2015年高考全国卷考查的是近义成语，采用的是选词填空的形式。尽管2016年和2017年没有采用这种形式，但是这种题型仍要予以重视。在掌握“成语使用正误辨析”方法的基础上，从以下七个角度细心辨析： 角度一　词义侧重点 有些成语意义虽然相近，但意义侧重点不同，也要注意辨析。如“抱残守缺”“故步自封”“墨守成规”都有“因循守旧”的意思。异：“抱残守缺”侧重在不肯接受新事物，“故步自封”侧重在不求进取，“墨守成规”侧重在按规矩办事。再如“跋山涉水”“风尘仆仆”都有“旅途辛苦”之意。异：“跋山涉水”重在远行艰辛，“风尘仆仆”重在长途奔波忙碌。 1.依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（　　） ①“耻”和“不耻”，是君子人格的封底阀门。如果这个阀门开漏，君子人格　　　　；如果这个阀门依然存在，哪怕锈迹斑斑，君子人格还会生生不息。 ②一场暴雨过后，田地里的菜苗全都被水冲走了，妈妈的辛苦又　　　　了。 ③小偷溜进谈迁家里，偷走了存放《国榷》原稿的箱子，使谈迁二十多年的心血　　　　。 A.荡然无存　化为乌有　付之东流 B.付之东流　化为乌有　荡然无存 C.化为乌有　荡然无存　付之东流 D.荡然无存　付之东流　化为乌有 【解析】 “荡然无存”“付之东流”“化为乌有”都有“没有了，不存在”的意思。不同点在于：“荡然无存”是指原有的东西完全失去，侧重不再存在了；“付之东流”比喻希望落空，成果丧失，前功尽弃，好像随着流水冲走了一样，侧重一去不复返；“化为乌有”形容一下子丧失或全部落空，侧重原来有，现在没有了。 【答案】 D 角度二　语义轻重 有的近义成语之间基本意义相近，但是词义的轻重有所不同。有的成语适用于比较重大的事物，有的则适用于一般性的事物；有的表示的程度深、性质重，有的则表示的程度浅、性质轻。如“妄自菲薄”“自暴自弃”都跟“自高自大”相对，都有过分轻视自己的意思，都适用于人。异：“妄自菲薄”多指心理状态、精神面貌，语意较轻；“自暴自弃”兼指行动表现，语意较重。 2.依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（　　） ①有的人本来准备洗心革面重新做人，可最后只是　　　。 ②他都知道误入歧途了，竟然不知　　　　，令人遗憾！ ③他本来只想拍一部短片，回来发现题材太过庞大，于是　　　　，拍了一部长片。 A.改头换面　改弦易辙　改弦更张 B.改弦易辙　改弦更张　改头换面 C.