三年级上学科学鄂教版《鸭与鸡》第一课时教学设计.docVIP

教学内容 实验探究 通过分析并进行假设和实验验证，认识到鸭的身体特点适合在水中生活。从而培养学生的科学探究能力。 活动四 阅读资料 教师引入问题，学生通过阅读资料找到答案。培养学生搜集事实证据的意识。 活动五 整理小结 总结本节课学习内容和学习方法，做练习题，巩固所学知识。 教学过程设计 问题与情境 师生行为 设计意图 【活动1】 观察比较 鸭与鸡外形比较 课件出示：鸭与鸡的身体比较图 首先回顾：鸡的身体是什么样的？ 教师出示鸭的标本（或活鸭），学生观察。 学生分组汇报：鸭与鸡外形有什么不同？ 1． 2．3． 4． 推测：鸭毛身上有防水的油脂 实验活动二： 1． 2． 2．鸭的羽毛含有油脂，能防水，便于游泳。鸭长有蹼，便于在水中游泳。 3．鸡的喙短而尖，便于啄食。 4．鸡的脚三趾向前，一趾向后，便于直立行走。 运用补充阅读的方法，让学生意识到查找资料也是搜集事实证据，是科学探究的一个组成部分。 【活动5】 整理小结 课件出示：本课练习题。 1．今天，我们研究了鸭，你发现了鸭身上的哪些秘密？ 2． 做练习。 通过用提问的方式，回顾所学知识，进行知识方面的梳理。及时对本课学习做出评价。做练习，检测所学知识掌握情况。