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第三模块-来园、离园
第三模块-来园、离园
一、单选
1、不是主班老师
A检查室内是否存在安全隐患，确保幼儿安全。
做好当天活动所需要的各项准备工作。
热情与幼儿打招呼，做好接待工作。
2、配班老师的站位：教室门口巡回—〉教室内
教室内—〉进餐区
3、下面不属于配班老师：
A做好接待工作，主动和幼儿打招呼。
生活照顾指导幼儿正确方式洗手，协助幼儿整理衣裤。
保障班级的环境卫生与安全工作。
适时适当与主班互动，协助值日生做好自然角的照料工作。
保育员：
A保障班级的环境卫生与安全工作。
热情与幼儿打招呼，做好接待工作。
协助教师观察个别幼儿的健康或情绪欠佳的幼儿，做好安抚工作以及个别幼儿的指导。
生活照顾。
来园接待
人员配备主班老师
配班老师
D保育员
离园前教师重点关注的共有
A．玩具整理，教师要提醒幼儿将手中玩具放回原处；
．仪表整理，教师要提醒并帮助幼儿整理自己的衣物；
．教师要与幼儿进行简短的谈话交流，稳定幼儿的情绪，总结分享当天活动中的快乐。
三、判断
1. 离园时，教师家长遇到幼儿独自走出校门，家长紧随其后的，拦下幼儿，必须由家长牵手带领幼儿离开幼儿园，避免幼儿走失、冒领。
3、待幼儿全部离园后，检查活动室是否已经整理完毕，做好第二天要用的材料。
4、晨检包括四点内容：一问，二听，三摸，四查。（×）
5、晨检中一问是指：在家饮食、睡眠、大小便情况以及有无发热、传染病接触史、有无外出史。（√）
6、当家长带来药物，只要让家长填份“儿童服药单”，老师便可按照要求给孩子服用药物。（×）
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