能说会写 介绍自然景观 导学案 万丽华.docVIP

快乐的我 最出色 我的小组 最有力 我的班级 最突出 我的学校 最美好 课题 备课人 教师：万丽华 学习人 学生： 课型 能说会写 备课时间 2013年3月15日 授课时间 （ ）月（ ）日 学习 目标 1、学会通过多种渠道搜集了解大自然的奇观。 2、能有序地完整地向别人介绍自己所了解的大自然奇观。 3、能认真倾听别人的发言，正确评价他人的发言。 学习 重点 多种渠道搜集了解大自然的奇观。 能有序地完整地向别人介绍自己所了解的大自然奇观。 教具准备 相关资料 学习 难点 能有序地完整地向别人介绍自己所了解的大自然奇观。 课 时 第一课时 （一）明确主题 读语文书上30页的内容，想一想你见过什么样神奇的自然景观？ （二）学习借鉴 认真阅读工具书84、85页内容，借鉴方法，组织自己的语言，先和家人朋友说一说，争求一下意见，争取在课堂上能有优秀的表现。 （三）思考总结 想一想，自己怎样介绍这处景观，才能给人留下深刻的印象，按照什么样的顺序介绍才能表达得更准确？（友情提示：最好能先打好腹稿，还能简单的谈谈自己对这一自然景观的感受。） （四）质疑提升 课前、课中有什么疑问就大胆的提出来。 一阶段活动：明确目标 同桌预热 二阶段活动：材料交流 小组推荐 三阶段活动：点拨启迪 再次提升 四阶段活动：随堂练笔 简列提纲 妙笔生花：把你最喜欢的一处自然景观，用手中的笔，准确生动的句子，按一定的顺序呈现在这里吧！期待呦！ 1、记得本节是说话课，请按照预习内容进行充分的 准备哦！ 每完成一项任务是 你闯过了一关，画一个 给自己加把劲吧。 2、自学： “静能生慧”哦，独立闯关吧！ 3、对学 完成任务以后先与同桌一起交流探究，这时要“携手前行”啊。说话时记得：态度大方自然、语言流利能表达清楚自己的意思。 4、群学 在小组内进行交流时请你注意倾听，最好的表现是能给其他同学做补充，提出建议。组长能在争取大家意见的基础上，挑选两名说的好的同学，向全班推荐。 展示要求： 1、展形象：声音洪亮，站姿挺拔，自信大方，面向全体，礼貌得体。 2、展内容：讲解清晰，重点突出。语言流畅，表达准确。 3、展书写：字体端正，行款整齐。 4、展时效：每次活动不拖沓。 5、听展要求： 会倾听 会评价 有质疑 有补充 6、自我评价： 本节课我最精彩的表现： 7、本节课我哪里还有待努力： 板书设计 介绍自然景观 景观 感受 有顺序 完整 师生随笔 教科版六年级语文下册导学案 第二单元 能说会写 - 2 -