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以爱为本 做好学生的引路人 ---教育教学工作总结 秦性琼 寒来暑往,秋去春回。转瞬间，2007-2008年度下学期已经结束,这一学期我也是勉力耕耘、不断进取的一期。我把全部的爱投入到了教育教学之中，其中的过程有泪有笑；有得也有失；有付出也有回报。我很欣慰，因为孩子们在我的教育下茁壮成长，使我感觉到爱的力量的伟大。现总结如下： 班级管理 制度的制定和执行 一个班集体要纪律严明，学风浓厚，必须有一套可行的制度和对制度的执行力度。开学时我制定了《班级管理制度》，改进了原来的《班级加分、扣分细则》，对班级的各项事务作了明确的分工，对同学们的行为规范得更细，突出细节，面面俱到。每周五的第七节课，我班会进行一次一周总结例会，会上及时总结，及时改进，表彰好人好事，进行批评与自我批评，力争本周问题不会在下周出现。每月评出考核分最高的十位同学为“班级之星”，并在班级设栏公布，老师给出最高评价，做成彩页。这样一来， 班级纪律明显好转，整体素质有了一个质的飞跃。 思想情感教育 班级管理中的情感教育是很重要的，这一点对老师的要求比较高。首先，我注意自己的一言一行，做到一身正气，成为学生的典范，班级里正气长存；其次我重视对学生的思想教育，尤其是问题学生，动之以情，晓之以理，教他们明辨是非。经常用三联的三种人来给他们作比较，提出“辛苦七年，幸福一生”的口号，帮助他们树立远大的理想，树立正确的人生观。这样一来，学生对我既敬又怕，以后的工作就很轻松了。同时，我利用班会课、节日等时间开展各种有益的活动，拉近与学生的距离。到现在我已经与学生打成一片，师生关系非常融洽，班级里凝成一股绳。也就取得了不菲的成绩，例如连续四个月被评为“文明班级”。 3.与家长的配合 班主任必须与家长取得联系，得到家长的理解与支持。家访时，我深入了解每一位学生的基本情况，包括他们的性格特点、兴趣爱好、家庭情况等，真诚地与家长探讨教育孩子的教育方法，双方达成默契。平时，我也常与家长联系，汇报孩子所取得的成绩，以及一些不良的倾向，这样一来，家长信任我，肯定了我的工作，觉得把孩子交给我很放心，处理突发事件也有了基础。班级安全事故为零！ 教学工作 1.精心备课，激情上课。 根据自己班情，用不同的方法是很重要的，这需要老师对教材很熟悉。平时我经常了解最新的教法和最新的的试题方向，经过改进后融入自己的课堂中，让自己的课有了新的内容；用幽默的语言、抑扬顿挫的语气、引人入胜的伏笔让自己的课堂生动有趣！课堂上自己激情四溢，孩子们也受到感染，热情很高。每次考试前的复习我多找些题型，精心讲解；每次考试后我让同学们总结，他们发现每种题型老师都讲过，都预料到了，他们对老师就更佩服了！喜欢上了这门课，这就有了一个好的基础。 2.确定对象，耐心辅导。 我最注重的是培优。一般重点培养两种人:一种是聪明调皮成绩不好的，另一种是听话认真成绩不好的。第一种我就是下课时辅导，点名检查作业，尤其是思考题，开发智力的那种，这样他们就少了捣乱、偷懒的时间，做得好的及时表扬。第二种我一般在课外活动辅导，给他们讲解做错的题，检查他们的课外作业，帮他们树立信心。一年多来，我培养出许多优生，同时帮助成绩差的同学提高了成绩，这样班级的整体成绩就有了明显的提高。 4.其他的几条措施： ①.为了防止他们抄袭作业，我通常在下午快放学的时候布置作业，第二天早上一进教室就把作业交到讲台前的椅子上，班干部监督，不允许上来拿别人的作业。实在不会做的自己先做，错了也是好的。 ②.实行进步、辅导加分制，每位同学第一次考试的分数为基准分，以后每进步5分德育加2分，优生辅导其他同学每进步5分加2分。 ③.实行PK制，开学老师帮他们找好竞争对手，每次考试语文、数学、英语、总分四项评比，胜一项加2分，败的不扣分。 这样一来，学生的自信心增强了，优生人数增加了，差生减少了，班级的成绩有了明显的提高。本期期中考试我教的六（4）班、六（1）班均名列前茅，得到了领导、家长、学生的一致认同。 “蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑。”处在高年级部这样团结、向上的环境中，我的工作热情、工作能力有了进一步的提高，因此取得以上可喜的成绩，感谢高年级全体同仁，在今后的工作中我会再接再厉，再创辉煌！ 2008-6-17