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朗读课文 “我”和爸爸是怎样对待雪儿的？ 小结 这篇课文主要写了文中的“我”帮助受伤的雪儿，让雪儿重新飞向蓝天的故事，在与雪儿相识相伴的日子里，我们建立了深厚的感情。 作业： 1.有感情地朗读课文，背诵第4、5自然段； 2.默读第4自然段，联系上下文，展开想象，写一段话描述“我”和雪儿告别时的情景。 雪儿又飞到阳台，转着圈儿咕咕直叫，好似在 说：______________。 我望着雪儿那金黄的眼珠，喃喃说道：“雪儿， 你去吧，蓝天才是你施展本领的地方。” 雪儿望望我，似乎在向我祝福，祝我________。 我望着渐渐远去的雪儿，心里十分快慰，默默 地说着________。 * 苏教版三年级语文下册第二单元 爸爸说雪儿是一只信鸽。信鸽是不怕任何艰难险阻的，能够飞越千山万水，忠实地为人们传递信息，所以人们称它们是“蓝天信使”。 自由朗读课文 1.读通读顺句子，难读的地方多读几遍； 3.不懂的地方做上记号。 我会认： 跌伤 明媚 敷药 弧线 剩 剩下剩饭剩余过剩 鸽 鸽子飞鸽信鸽家鸽 捡 捡到捡拾捡豆子 哀 哀鸣哀怜哀伤悲哀 悠 悠闲悠久悠长悠扬 任 任何任命上任信任 阻 阻止阻挡险阻 忠 忠心忠实忠诚忠厚 认真地看，仔细地听，理解下列词语 明媚 喃喃 施展 飘飘悠悠 向往 明媚：阳光美好可爱。 喃喃：连续不断地小声说话的声音。 施展：发挥，展示。 飘飘悠悠：在空中或水中轻缓地浮动，文中指白云在空中漂浮。 向往：追求。 本文描述了“我”为（ ）的雪儿（ ）并精心照料它，直到它能（ ）的事。 受伤 疗伤 飞上蓝天 课文主要写了一件什么事？ 我的腿跌伤了。爸爸、妈妈每天要去上班，家里就只剩下我一个人。冬天过去了，我多么向往外面那明媚的春光啊！ 读一读，你体会到什么？从哪些词看出来？ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ 朗读第2自然段 1.爸爸为“我”带回一只受伤的白鸽，“我”的心情怎么样？为什么？ 2.“我”是怎样对待这只白鸽的？把有关的词语圈出来。 这白鸽是爸爸在路上捡的，翅膀受了伤。它的身子很脏，眼睛里充满哀伤。 读句子，同桌交流： “哀伤”是什么意思？ 白鸽的眼睛里为什么充满哀伤？ “我”为什么能感觉得到？ 同病相怜 返回 我和爸爸给它洗了澡，敷了药，它变得雪白雪白
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