九年级《力》导学案.docVIP

《力》导学案 年级：九年级 授课人：罗 超 审核：柳垭小学数学教研组 【学习目标】 通过活动和生活经验感受力的作用效果 知道力的单位 知道力的三要素，能用示意图表示力 【教学重难点】 1.理解力的作用效果 2.用示意图表示力 一．力的作用效果 【合作学习】 做一做，回答下列问题： ①用力压充气的气球，观察在这个力的作用下，物体发生了什么变化？ ②用力压你的脸，看看你的脸发生了怎样的变化？ ③想一想，你还能举出类似的例子来吗？ ④由此可得：力可以使物体发生_______ 教师演示： ①用力推桌面上静止不动的课本，课本由____状态变成_____状态 ②正在运动的小球，突然按住它，小球由_____状态变成_____状态 ③类似的例子你还能举出来吗？ ④由此可得：力可以使物体的________发生改变 【自主学习】 1.在物理学中，力的单位是____,简称____，符号___ 2.托起一个鸡蛋的力大约是______。 3.下列哪个物体最接近5N（ ） A.一头小牛 B.一张课桌 C.一袋面粉 D.两枚一元硬币 4.跳水运动员在向下压跳板的过程中，压跳板的力的作用效果是使跳板发生______,跳板弹起过程中，跳板推运动员的力的作用效果是使运动员的________发生改变。 5..在下述现象中，物体因受力而发生形变的是（ ） A.篮球撞击在篮板上被弹回 B.用力揉面团，改变面团形状 C.用力拉运动的小车，使小车停在那里不动 D.用力踢皮球，球向远处飞去 6.下列关于力的作用效果的讨论，不正确的是（ ） A.力的作用效果就是使物体从静止变为运动 B. 使物体从静止变为运动就是力的作用效果 C.力可以改变物体的形状，使物体发生形变 D.力的作用效果之一是可以改变物体的运动方向 【精讲点拨】 通过以上的学习，和你的同桌总结出力有哪两类作用效果： 力的三要素 【自主学习.合作学习】 学生先阅读课本42页第三段内容，再回答下列问题： 演示一：①用力拉弹簧和用力压弹簧，用力的方向不同，力的作用效果一样吗？ ②从门里推门和从门外推门，会出现什么不同的情况? ③由此可得，力的作用效果与力的有关 演示二： ①用较小的力推课桌和用较大的力推课桌，效果一样吗？ ②所以，力的作用效果与力的_____有关 演示三： ①在课桌门的不同位置推门，效果一样吗？ ②所以，力的作用效果与力的_____有关 所以，在物理学中，把力的____._____._____叫做力的 【精讲点拨】 影响力的作用效果的因素有： 力的示意图 【自主学习】 阅读课本42页最后一段内容，回答下列问题： 什么叫做力的示意图？ 【合作学习】 用示意图表示被马拉动的车辆（画一个方框来代表物体）受到的力。 画出铁块受到的水平向左的拉力。 学习交流 同桌间相互印证本节课所学到的知识。 随堂练习 人坐在沙发上，人对沙发有压力，这个力的作用效果是改变了沙发的_____；运动员把静止的篮球投出去，这个力的卓越效果是改变了篮球的__________。 一瓶饮料放在水平桌面上，画出瓶子受到竖直向下、大小为10N的重力。