（人音版）二年级音乐下册教案 愉快的劳动（第一课时）.docVIP

愉快的劳动 第一课时 教学内容：一、聆听歌曲《拾麦穗的小姑娘》《太阳出来喜洋洋》 二、编创与活动 教学目标：一、情感目标：聆听歌曲《拾麦穗的小姑娘》《太阳出来喜洋洋》，从中体会劳动的喜悦和劳动的光荣。 二、技能目标：培养学生聆听音乐的鉴赏能力，并用自己的语言进行表达的能力。 三、知识目标：用彩笔将自己听到的、想象的音乐旋律线条画出来。 教学重点：一、聆听歌曲《拾麦穗的小姑娘》，为歌曲设计动作进行表演听赏，感受歌曲中“劳动的愉快”。 二、聆听歌曲《太阳出来喜洋洋》，并用彩笔将自己听到的、想象到的音乐旋律线条画出来，体会劳动的辛苦与喜悦。 教学难点：一、为歌曲《拾麦穗的小姑娘》编创动作进行表演听赏。 二、用画笔将歌曲《太阳出来喜洋洋》的旋律线条和感受画出来。 三、将两首歌曲进行对比，把自己的心理感受描绘出来。 教学方法：欣赏法、听唱法、演示法、讲解法、讨论法等。 学习方法：听一听、拍一拍、唱一唱、演一演、画一画等。 教学过程： 教师活动 学生活动 常规教学 1. 师生问好。 2. 发声练习：用la音进行发声练习。 3. 复习歌曲《两只老虎》 1. 发声练习要求学生做到声音轻巧，并稍带弹性。 2. 复习歌曲《两只老虎》，要求学生轮唱层次要清晰，情绪要欢快活泼。 授 新 课 （一）聆听歌曲《拾麦穗的小姑娘》 导入新课 请学生观看图画。提问：画中的小姑娘在做什么？你想加入进去吗？ 音乐体验 请学生完整聆听歌曲，并轻轻的和着音乐拍手。要求学生听赏出歌曲都唱出了哪些内容？ 歌曲简介 歌曲结构和内容介绍： 童声独唱《拾麦穗的小姑娘》是一首民歌风的创作歌曲，采用四四拍，二段体结构。歌曲的第一乐段由四乐句组成，以四分、八分音符为主的旋律波浪起伏、轻松活泼，经前倚音、上波音的装饰音，旋律在活泼中透着俏皮。叙述性的歌词，好像一幅水墨画重彩，描摹了插者野菊花的小姑娘赤脚在田间拾麦穗的情景。第二段节奏变得舒展，音调也在上行四度上展开。 复听歌曲 1. 复听歌曲，要求学生跟随歌曲歌词内容边试做动作编创进行表演听赏。 2. 学生分小组讨论，为歌曲编创更好的动作进行表演听赏。学生在这里将以分组表演的形式进行学习，看看那一组表演的最好？ 授新课 （二）聆听歌曲《太阳出来喜洋洋》 导入新课 请学生观看图画，画中的人物在干什么？太阳有什么变化？ 音乐体验 完整的聆听歌曲。让学生注意歌曲的情绪是怎样的，听候你的心情是怎样的？ 简介歌曲 歌曲结构介绍： 男声独唱《太阳出来喜洋洋》是流行在四川省川东一带的山歌，为五声商调式，四二拍，一段体结构。旋律流畅，节奏明快。歌词纯朴简洁、生动活泼，从放牧是呼唤中的吆喝声和当地喜庆锣鼓声中，提炼出的衬词“ 罗儿”“郎郎扯光扯”，伴以亲切的川东乡音演唱，朗朗上口，真挚清新，自然流畅，独具风格。 复听歌曲 复听歌曲。让学随着音乐在纸上画线条，说一说为什么这样画？这种以学生丰富的想象力来对音乐进行描述。 再次聆听 再次复听歌曲，让学生用打击乐器或拍手轻轻和着音乐，启发学生轻轻随着歌声哼唱，看看能记住哪一句，哪一句给你的印象最深刻。 编创与活动 将《拾麦穗的小姑娘》和《太阳出来喜洋洋》进行对比，把自己心里的感受用颜色或线条图画在课本上。 思想教育 通过欣赏教学，使学生从中领悟到劳动的艰辛，体会到劳动的快乐，教育学生从小就要热爱劳动，用自己的双手去创造最美好的生活。 教学总评 1. 教师讲评本课时的教学内容和课堂纪律。 2. 学生进行自评和互评。 板书设计： 第六单元：愉快的劳动 一、聆听歌曲《拾麦穗的小姑娘》 拾稻穗的小姑娘，赤脚走在田梗上，头上插朵野菊花，手臂上挽着小竹篮，山歌悠悠，小辫儿晃晃，山歌悠悠，依哟喂，依哟喂，山歌悠悠，小辫儿晃晃，赶来了小姑娘，走呀走呀走来了小姑娘。 二、聆听歌曲《太阳出来喜洋洋》 太阳出来（ 罗儿）喜洋洋（欧郎 罗）挑起扁担（郎郎扯光扯）上山岗（欧 罗 罗）。 教学反馈：