（人音版）二年级音乐下册教案 愉快的劳动（第三课时）.docVIP

愉快的劳动 第三课时 教学内容：一、编创与活动 二、表演《采山》 教学目标：一、情感目标：感受活泼、轻快的歌曲，体会劳动的快乐和辛劳，教育学生从小就要热爱劳动好习惯。 二、技能目标：培养学生用活泼、轻快的歌声演唱歌曲的能力。 三、知识目标：进行节奏游戏。 教学重点：用欢快、活泼、灵巧的声音演唱歌曲《采山》，并用自己的语言描绘歌曲中清晨的景象。 教学难点：歌曲中的节奏 教学方法：欣赏法、听唱法、演示法、讲解法、讨论法等。 学习方法：听一听、唱一唱、拍一拍、读一读、议一议等。 教学过程： 教师活动 学生活动 常规教学 1. 师生问好。 2. 发声练习：用“la”进行发声练习。 3. 复习歌曲：《小鱼篓》 复习歌曲时可以加入节拍动作进行表演唱。 1. 发声练习，要求学生声音要做到轻巧，富有弹性。 2. 要求学生用欢快活泼的情绪演唱歌曲，并表演动作。 授新课 （一）编创与活动 导入新课 1. 出示节奏谱，请学生聆听，要求学生听辨、比较节奏的长短，并拍一拍，读一读。 2. 节奏游戏：黑板上有几朵蘑菇，请学生将蘑菇上的节奏拍一拍，然后分小组组合节奏，按着课本上右下方的例子每人四拍，然后将一组几个人组合的节奏连起来读拍，形成一条节奏长龙，或一个人接着一个人，读一读、拍一拍自己组合的节奏，看哪一组连接的好，不空拍、不出错，即为有胜组。 3. 该节奏是为学习歌曲作一定的铺垫。 授新课 （二）表演《采山》 导入新课 请学生看图画，聆听音乐。提问：歌曲的情绪？歌曲的内容？小女孩都在做了什么？ 音乐体验 1. 教师购置一幅美丽的图画情景故事：清晨的大山静悄悄的，太阳出来了，鸟儿欢快的歌唱着。以动人听的语言将学生引入一个美丽的大自然风景里进行动作编创表演。 2. 聆听音乐，将自己刚才编创的动作进行律动欣赏。再次熟悉歌曲旋律。 3. 加入节拍动作进行听赏，并哼唱旋律，熟悉音乐。 歌曲学习 1. 教师范唱歌曲，请学生再次熟悉音乐，要求学生听出各区应该用什么样的歌声进行演唱。 2. 歌曲结构讲解： 歌曲《采山》是一首民歌风格的创作歌曲，采用四二拍，一段体结构。歌曲旋律欢快、活泼、清新、别致。歌曲的旋律大跳，节奏鲜明、紧凑，歌曲表现了小朋友在濛濛小雨中去采山的愉快心情，表现了小朋友光着小脚丫采山时灵巧的身影、灵活的手指，采来蘑菇、木耳、野果、山菜，丰收的喜悦香甜在心的感受，连梦中都要笑出来。 3. 请学生有节奏的朗读歌词，要求学生做到咬字吐字清晰，注意歌曲中的节奏，要朗读准确。 4. 请学生听琴填唱歌曲，在难点指出教师可适当的进行教唱，并随时对不足之处进行纠正处理。 5. 歌曲学唱会以后，将歌曲中的节奏提炼出来进行拍击练习，使学生明白该节奏就是刚才编创与活动中的节奏练习，再次巩固节奏学习。 6. 节奏拍击练习后，要求学生在歌曲中找出该节奏出现了多少次。 7. 分组进行表演唱，以比赛的方式进行歌曲演唱。提示学生用轻快活泼的情绪和声音来演唱歌曲，表达采山小朋友愉快劳动的心情，同时从中体会劳动的辛苦。 思想教育 通过歌曲教学，使学生明白只有靠心情的劳动才能换来幸福的生活，并且从热闹朝天的劳动场面中才能体会到劳动的欢乐。 课堂讲评 一、教师讲评本课时的教学内容和课堂纪律。 二、学生进行自评和互评。 板书设计： 第六单元：愉快的劳动 一、编创与活动 二、表演《采山》 愉 快 的 劳 动 教学反馈：