教育学课程练习题(2010上).docVIP

教育学课程练习题 班级 学号 姓名 第一章 教育与教育学 一、选择题1．制度化教育建立的典型表征是(?? ? )。A．学校的产生?? B．学制的建立C．教育实体的出现??? D．定型的教育组织形式出现．提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是(??? )。A．培根??B．夸美纽斯???C．赫尔巴特?? ? D．赞科夫．“我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的。”这一观点出自洛克的(??? )。A．《大教学论》??? B．《教育漫话》??? C．《爱弥儿》??? D．《普通教育学》．“活到老学到老”是现代教育(??? )特点的要求。A．大众性??? B．公平性??C．终身性???D．未来性．教育学的研究对象是(??? )。A．教育问题??? B．教育价值???C．教育事实??? D．教育规律．最早在大学里开设教育学课程的是(??? )。A．康德??? B．培根??? C．夸美纽斯??? D．赫尔巴特．被称之为“现代教育学之父”的教育家是(??? )。A．赫尔巴特??? B．康德???C．培根??? D．夸美纽斯A．赫尔巴特??? B．康德???C．培根??? D．12．在我国，“教育”最早见于(??? )。A．《论语》???B．《大学》??C．《孟子》??? D．《学记》1．我国近代第一个正式实施的学制是(??? )。A．壬寅学制??? B．癸卯学制??C．壬戌学制??? D．六三三制．(? ?? )主要是在欧洲产生并发展的。A．分支学制??? B．多轨学制??? C．单轨学制??? D．双轨学制提倡“从做中学”的教育家是（ ）? A、杜威? B、巴班斯基? C、赞科夫? D、布鲁姆? 二、填空题1义务教育依据“法律规定”，具有(??? )性、免费性、(??? )性。2教育学是一门以(??? )、教育问题为研究对象，探索(??? )的科学。明确提出以马克思主义为理论指导的是前苏联教育理论家(??? ) 。中国近代制度化教育的标志是清朝末年的废科举、兴学校，中国近代系统完备的学制系统产生于1902年的(??? )以及1903年的(??? )。中国早在4000多年前的(??? )就有了学校教育的形态。他的代表作是(??? )。古代的庠、序都是指(??? )。三、简答题1四、论述题一、选择题1．教育的经济功能受( )的制约。A．社会经济制度 B．社会生产力水平C．科学技术和文化背景 D．文化传统2．决定教育领导权的是( )。A．政治经济制度 B．生产力水平 C．科学技术 D．文化传统3．决定教育目的的是( )。A．家长 B．学校 C．政治经济制度 D．文化传统．提出高等教育大众化的要求在(．第一次工业革命后 B．第二次工业革命后C．第三次工业革命后 D．信息革命后．“金字塔形”的等级制教育制度属于( )。A．网络教育 B．学校教育 C．社会教育 D．大众教育．“今天的教育是明天的经济，教育的消费是明显的消费潜在的生产，是有限的消费扩大的生产，是今日的消费明日的生产”。这一认识表明现代教育具有( )的特征。A．科学性 B．价值性 C．生产性 D．未来性二、填空题1．政治经济制度决定教育的领导权、( )、( )。2．生产力水平决定教育的规模和速度、制约( )、制约( )。3．教育结构通常指包括基础教育、( )、高等教育、( )在内的各种不同类型和层次的学校组合和比例构成。4．教育对生产力的促进作用主要通过两个方面来实现：教育( )和教育( )。5．人力资本理论认为，( )是现代经济增长的重要因素，甚至是首要因素。三、简答题四、论述题分析教育与人口状况的关系。 一、选择题．儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展( )规律的反映。A．顺序性 B．不平衡性 C．阶段性 D．个别差异性．遗传素质为人的发展提供了( )。A．现实性 B．必然性 C．方向性 D．可能性．小学阶段的教学多运用直观形象方式，中学以后可进行抽象讲解，这体现了儿童身心发展( )的特点。A．顺序性 B．个别差异性 C．不平衡性 D．阶段性．在儿童发展过程中起主导作用的是( )。A．遗传素质 B．家庭环境C．学校教育 D．社会人文地理条件．强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要，身心发展的顺序也是由身心成熟机制决定的，该观点属于( )。A．内发论 B．外铄论C．多因素相互作用 D．白板说．中国古代内发论的代表是( )。A．荀子 B．孔子 C．孟子 D．老子．关于个体身心发展的成因，“白板说”观点属于( )。