新人教版小学六年级下册语文教案.doc

___六____年级___十二___-册 教师______李春华___________ 第一单元备课 一、单元教学目标 1、人文目标： 2、知识目标： 二、学生学情分析 三、教学重难点 四、教材解析 四、单元教学构想 五、课前准备 六、课时安排 教学本组课文教材，安排11～14 课时，其中精读课文4～5 课时，略读课文2～3 课时，口语交际 1 课时，习作2～3 课时，回顾?拓展 2 课时。 整合课安排： 第一课时：阅读单元导读和习作要求，明确学习目标，知道学习方法。 第二课时：初读整组课文，扫除字词障碍，了解主要内容。 第三课时：知识交流会，交流搜集到得与课文相关的资料。 第四课时：前三篇课文找景物，抓特点，说说课文是怎样把景物的特点准确而鲜明第地表现出来的。 第五课时：总结文章的表达方法，体会重点语句的含义，体会文章的思想感情。 第六课时：比较文章在体裁、记叙顺序、表达方法、思想感情等方面的异同，交流学习收获。 第七课时: 运用学过的方法学习第四课。 第八课时：综合性学习，结合宽带网办手抄报。 第九课时：口语交际。 第十课时：习作指导。 十一课时：习作评改。 十二课时：我的发现、日积月累。 七、教学设计 第 一 课 　文言文两则 （ 2）．指导小学生学习文言文，不宜采取逐词逐句讲解对译的方法，更不必讲古汉语知识。重点词句应当由学生对照注释来理