二〇〇八年淮安教育学会工作总结.DOC

淮安市教育学会第六届理事会工作报告 朱 亚 文 （2013年10月8日） 尊敬的陆会长，各位代表： 我代表淮安市教育学会第六届理事会作工作报告，请大家予以审议。 一、第六届理事会的主要工作 几年来,市教育学会在市教育局的正确领导下，在省教育学会的关心指导下，遵循“用科学发展观统领学会工作，以繁荣教育科研促进教育创新发展、均衡发展，努力构建和谐社会”的工作思路，坚持“科研兴教”的基本策略，依靠各地教育学会、市直各学校和各专业委员会，不断激发全体会员和广大教育工作者的教育科研积极性，提升教育科研能力，繁荣我市学术研究，努力为教育决策的民主化、科学化服务，为教育改革发展服务，为学校师生服务，为繁荣教育科研服务，重视加强自身建设，增强了学会对广大会员的吸引力、凝聚力、向心力和影响力，提高了学会的工作质量和效益，学会各项工作迈上了新的台阶。 1.发挥桥梁作用，积极参与全省活动。几年来，市教育学会带领广大会员单位和会员积极参加省教育学会组织的有益于学校发展和教师成长的各项学术活动，年年参加省学会的“江苏省小学教育论坛”，积极参与“基础教育领域有影响的江苏教育家”专题研究，总结推广具有江苏特色的教育教学典型和经验，组织参加省学会组织的群众性教育科研课题研究和学术交流活动，多次选派教师面向全省、全国开设幼儿教育观摩研讨课，成功承办小学名校校长管理经验推广系列活动，接待由海峡两岸文化教育交流基金会叶金凤女士(原台湾国民党执政时内政部部长)率领的海峡两岸高中生夏令营台湾代表团，深受好评。在省教育学会组织的先进单位、先进个人、“省高考（中考）优秀指导教师”、名校长和优质课展示评比等活动中，我市都取得了优异的成绩。 2.开展学术研究，深入推动教育改革。几年来，市教育学会坚持以科研课题为引领，积极开展群众性的学术活动，学会的学术研究与管理水平显著提升。一方面，围绕省学会一年一度的优秀论文和优秀教学案例评选活动，积极动员和鼓励广大教师结合课题研究和教育教学实践撰写科研论文和优秀案例。另一方面，加强市“十一五”学会课题研究的过程管理，积极组织申报“十二五”课题。为使课题研究更好地指向教育教学实践和教师专业发展，市教育学会坚持从课题前期探讨、方案论证、中期展示、结题鉴定和成果推广等五个环节入手，规范课题研究的管理与指导，引导教师将教学与研究融合，将问题与课题整合，提高目标意识、研究意识，使课题研究成为教师专业成长的生活常态，提升了教育的质量和课题研究的应用价值。 3.搭建学习平台，着力助推教师成长。几年来，市教育学会认真坚持为教师专业成长服务，筹备建立了学术研究与评价专家人才库，先后邀请北京师范大学博士生导师、著名教育理论专家肖川教授和《教师博览》主编薛农基先生进行专题辅导与培训；邀请首都师范大学方运加教授、中国教育学会学习研究会理事长邱学华先生和全国著名特级教师潘小明老师举办“小学数学课程改革的实践与发展”专题讲座；多次组织教师走出淮安参加交流学习，为加强我市中小学和幼儿教师队伍建设，促进中小学和幼儿教师专业发展，作出了积极努力。 4.加强自身建设，努力提升服务水平。几年来，市教育学会紧跟教育改革形势，不断加大自身建设力度，努力为教师、学生、学校和社会提供优质服务。一是建立健全规章制度，规范学会自身管理。健全会议、内部管理制度，明确学会工作人员职责，建立学会财务管理制度，由市教育局财务处统一管理学会财务。二是不断提升服务水平，帮助各地各校教育学会开展工作。主动加强和各地各校领导的联系，努力为基层学会开展活动创造条件，对各地各校教育学会提出的问题，尽快给予解答，对于工作中出现的困难，尽力帮助协调解决。三是切实做好宣传工作，建立学会信息交流网络。在原有的秘书长信箱网络基础上，利用淮安市教育局的政府网络平台，加大学会系统的信息交流，不断充实学会网页信息，填补了学会工作在市教育局网络宣传工作中的空白。 这些成绩的取得，离不开市教育局的正确领导和省教育学会的关心指导，离不开各县（区）教育行政部门、市直学校和广大教育工作者的鼎立支持，更离不开各地、各校学会领导和广大会员的辛勤努力。在此，我谨代表市教育学会第六届理事会，向所有关心支持学会工作的单位和个人表示诚挚的感谢！ 当然，我们也认识到，市教育学会工作与日新月异的教育发展形势，与日益提升的教育工作要求，与广大会员和教育工作者的殷切期望相比，还存在一些差距，主要表现在三个方面：一是各县（区）、各学校学会工作还不平衡，部分县区和学校对学会工作的认识与重视程度不够；二是群众性学术科研活动有待进一步规范，学术科研的水平需要进一步提高；三是市学会对各专业委员会的工作指导、服务和管理有待进一步加强，专业委员会的作用有待进一步发挥。这些问题需要我们在今后的工作中努力加以解决。 二、对第七届理事会的工作建议 市教育学会第六届理事会