2017-2018历史人民版选修2专题一三近代中国对民主的理论探索课件（34张）.pptVIP

4.为什么孙中山认为要实现民权主义就必须铲除封建君主专制制度？(教材P15) 提示：封建君主专制制度是民权的最大敌人，专制统治的贪婪无道正是民权难以保证的主要原因。封建暴政同自由、平等、博爱，君主专制同民权主义是水火不容的。因此，只有彻底推翻封建专制统治，人民才会有民主、平等和自由。 二、自我测评(教材P16) 试比较维新派和孙中山的民主思想，简要谈谈：与维新派相比，孙中山在民权思想方面有哪些发展。 提示：孙中山深刻地认识到了清王朝的专制统治本质，认为要实现国民的民主权利，就必须铲除封建君主专制制度，推翻清王朝的封建专制统治。由此，在手段上，孙中山超越了维新派的改良主义，提出以革命的手段打倒满清腐败政府，推翻封建君主专制统治，建立民主共和国。 三、材料阅读与思考(教材P16) 1.结合上述材料,试回答孙中山是如何提出三民主义思想的。 提示：孙中山提出三民主义，是他适应世界潮流，取鉴 于欧美，结合中国历史和现状进行“择别取舍”的一个产 物。从西方的历史陈迹和当前面临的困境，反观中国社会，则 以民族主义解决异种残之，外邦逼之;以民权主义解决千年专制；而民生主义既然将成为中国今后之大 患，则应与民族民权同时解决。这就是孙中山主张中国革命 必须以三民主义作为宗旨的理由。 2.民权主义的内涵是什么？ 提示：民权主义的基本内涵是反对帝制专制、争取民主立宪政体。 本部分内容讲解结束 按ESC键退出全屏播放 栏目导引 新知导学 思维启动 要点探究 轻巧突破 课堂互动 细研精析 知能演练 轻松闯关 专题一　民主与专制的思想渊源 栏目导引 新知导学 思维启动 要点探究 轻巧突破 课堂互动 细研精析 知能演练 轻松闯关 专题一　民主与专制的思想渊源 三 近代中国对民主的理论探索 专题一　民主与专制的思想渊源 专题一　民主与专制的思想渊源 中国民主革命的先行者孙中山在寻求拯救 民族、建立“至完美”共和国的良方中， 注重考察欧美各国法律在治国中的作用， 特别是立国根本大法——宪法的作用。 1.孙中山的革命宗旨是什么？ 2.孙中山革命思想的核心是什么？孙中山在法制建设过程中是如何使西方的三权分立学说与中国国情有机结合起来的？ 情境导入 课程标准 简述康有为、梁启超和孙中山关于民主的主要论述，比较其观点的异同。 一、对君主专制的反思 1.历史背景 (1)国内_____________与阶级矛盾异常尖锐。 (2)清朝统治者采取_____________的高压政策。 民族矛盾 文化专制 2.代表人物及主要主张 (1)黄宗羲 ①思想主张 A．尖锐批判_________________，提出“以天下为主，君为客”的民主思想。 B．提出了“有治法而后有治人”的主张，认为国家应首先 重“_____________”。 ②评价：在当时的中国，黄宗羲难能可贵地表达了一种民主与法治思想。 君主专制制度 法治 (2)顾炎武 ①思想主张 A．大力抨击君主专制，批判“____________”的天下观。 B．用“国”和“天下”两个概念，来区别属于一家一姓的王朝和属于“匹夫”的天下。 ②意义：“天下兴亡，匹夫有责”激励了人们的爱国热情。 3.影响：他们对君主政治的反思对于促进政治思想从传统向近代转换有着较大的影响。 家天下 特别提醒　黄宗羲对君主专制制度的批判主要包含三个方 面，一是对君主专制的最高代表皇帝进行了大胆抨击，二是对支配中国社会两千多年的“君为臣纲”的封建教条进行了无情批判，三是对封建的法律进行了无情的揭露。 二、民权思想的启蒙 1.历史背景 (1)1840年前后，随着与西方资本主义的进一步接触，一些对外部世界比较敏感的中国人开始探索西方资产阶级_____________思想。 (2)思想革命的先行者了解、吸收了西方个性解放的思想以 及自由、平等、民主的原则，并且萌生了他们自己的民权 思想。 2.代表人物：以_____________、梁启超、_____________和严复为代表的资产阶级维新派。 民权 康有为 谭嗣同 3.主要贡献 (1)康有为比较明确地表达了自己的民权观，认为人人有 “____________”“自立之权”，主张“____________”，只有这样才符合天赋人权的“公理”。 (2)梁启超认为人人有自主之权的原则同专制君主集中权力于一人是完全对立的；抨击专制集权，鼓吹资产阶级民主。 (3)谭嗣同积极宣传资产阶级平等、自由和民主的思想，认为君主专制制度是万恶之源，严厉抨击为君主专制辩护的传统观念，提出“废君权，_____________，变不平等为平等”的纲领性主张。 自主之权 人人平等 倡民权 (4)严复吸收了卢梭的社会契约论和_____________的思想，传播资产阶级的天赋人权论，认为君民关系实际上是一种社会契约关系。 4.评价 (1