任务表单：梁彦竟个人自我诊断SWOT分析表.docVIP

一、自我分析 对达成目标有帮助的 对达成目标有害的 内部 （组织） Ｓ　优势 Ｗ　劣势 1、组内热情高，积极互相交流学习、互动，有与时俱进的教育思想，热爱自己从事的教育事业，对教学工作有强烈的责任感，爱自己的每个学生。 能以发展的眼光要求自己，坚持继续教育 具备良好的思想道德素养和心理素质，有广泛的兴趣、稳定的情绪、坚强的意识、活泼开朗的个性。谦虚、积极要求上进，能认真听取有经验的老师的指导与建议。 能运用多媒体手段丰富课堂教学。?2、我是一名初中历史教师，工作在教育第一线上，对于教学，我能够亲身实践，对于培训多学我能够活学活用到自己的教学中，让我的学生和我的能力一起成长。 有时工作较忙，压力较大，但对于培训努力做到认真、细致。 3、对于自己不恰当的部分能够进行反思 ?1、修养不够，容易将情绪带入到工作中，这也是许多家长最为担心的地方。2、如何使教学效果最优化、最大化，这还是一个不断学习和摸索的过程。?3、有学生个性特殊，习惯极度不好，有时在处理人际关系上显得不够老练。?4、有些教育、教学理论与实际操作脱节。?5、 有反思但不深入，也没有整理成为论文， 缺乏教学经验。6、不善于总结，系统知识还是不够扎实。7、不积极主动，不达目的不罢休的进取精神。 外部 （环境） Ｏ　机遇（庆幸条件） 1、 多次参加山西历史学会的教研与中考省级培训学习，聆听有关专家的讲座。2、 多次参加网络培训，提高自己的专业素质。3、 积极参与学校设置的区级，校级课题研究。4、领导重视教改，为老师的学习，研究提供便利条件。5、多项培训，不断填补更新教学中的各项专业知识 把现代科学技术运用到教学中来 Ｔ　威胁（挑战） 不公正的待遇，致使工作没了心志 2、学生的越来越个性，个性到课堂纪律已是问题，致使职业倦怠，3、持之以恒的坚持与努力，有些力不从心。 二、我的对策 Ｕ——用（优势） 1、利用年轻的心，认老但不服老的心和学生做朋友，灌输正确的做人理念及其他。2、.不断提高及丰富专业知识，尤其是传统当中符合我们民族心理的教育理念。3、丰富课堂教学，吸引学生4、借助国培平台，向专家取经，向同仁学习，开阔眼界，钻研历史课堂的教学方法，争取做得用语文的方法，解决历史的教学。5、 到校图书室节约经典文学著作和教育教学方面的理论书籍。并订阅《中学历史教学参考》杂志，认真研读，与时俱进1 Ｓ——停（劣势） 1、强烈的自尊心受到伤害后的创伤很难愈合，尤其是旧伤未愈，新伤又至。 2、修养、学习不够，应用不灵活创新力度不够3、自身文化底蕴不深，理论水平不高。4、缺乏跟踪指导的专家或导师。 Ｅ——抓（机遇） 1、调节自己的心态，用适宜的心态面对自己的工作?2、抓住每一次学习的机会，不断跟新自己的教学理念，跟上教育发展的步伐。3、加强学生管理，积极与家长沟通，交流教育孩子的方法。4、学校借助这次的网络培训，进行课堂教学的研究与变革，鼓励教师独树一帜，形成自己的教学风格。 Ｄ——御（威胁） 1、在工作中要不断反省自己，不断总结工作经验、教训，总结出一套自己的教学理论来。2、学习的机会还不够做，希望能做到外面去学一学。3、生活、工作时间的合理安排，家人、学生关系的正确处理。