《微课程》的点滴收成.docVIP

《微课程》的点滴收成 ——道里太平杨士清 结识《微课程》，喜获大收成。 小小《微课程》，重大之作用。 谈谈小收获，破译在其中。 意在抛砖瓦，引玉真旨宗。 因为它是一种新生， 所以，难免有些萌萌胧胧。 因为它对于我们陌生， 所以，难免有些不知其身形何种。 所以更应， 更应从它的名字去看到他的外形与内容， 让我们渐渐了解、熟悉直至看懂。 何为微课程？ 可能会懵懂—— 其实， “微”——就微在它是“小型微电影” 演播时间绝不超过“五分钟”。 它小，就小在一字“精”； 将知识提纯精华又集中。 它小，就小在小灵通； 随时播放在课堂的每一个场景； 它小，就小在适实用。 适用的是讲不明……说不明…… 来个电影总该让你看个“懂”。 可，即便微小，也是课程。 可，即便微小，却起着大作用。 它可看，又可听。 看，就看那经典的文字在其中。 听，就听会到一段音乐的悦耳声。 还有画面在闪动…… ——有文字； ——有画景； ——又有声…… 即便是迷糊要睡的孩子， 也该兴奋地“醒”。 值得称颂！ 值得奉行！ 正因为它，精炼、浅显又易懂。 正因为它不仅“PPT”,而且“微电影” 所以，它会将学生的兴趣大提升。 所以，它会将一个小小论点集中地阐明。 但，对于教师的要求，也要有提升。 你的制作、就会看到你的彰逞！ 你的创作，更会看到你的精明！ 你，一定， 一定心中有学生。 你，一定， 一定心中有课的成型。 它，一定是知识的浓缩而成。 它，一定是教师智慧的结晶。 这个结晶， 它，将会有长久之效用， 下次用，别人用， 当然，应该在永远的修改进步中。 它，还可以看成是作品的生成。 它，也将是你的备课、纪实的一部分内容。 所以，可行！当推行！ 它就在这样的新形势下的背景。 它就在这样的课程改革大潮当中， 一定会有他的新的生命！ 它，也将作为一粒种子， 经历秋收与夏的播种。 我深信，经过教育同行们的广大民众再次运用， 一定会获得更有前景的新的生命。 到那时，我们的《微课程》 可能，或许就是个一定， 一定被纳入到。课程改革的大队伍当中， 被我们普遍熟知与创新和利用。 在此，我祝贺它，——我的《微课程》 前景光明奔前程！ 教学手段当尖兵！ 受益中华下一代， 力挺华夏更强盛！