2018-2019版物理选修3-1人教全国版全程导学笔记课件：第一章静电场8.pptxVIP

;[学习目标] 1.知道电容器的概念和平行板电容器的主要构造. 2.理解电容的概念及其定义式. 3.掌握平行板电容器电容的决定式，并能用其讨论有关问题.;内容索引;自主预习;一、电容器 1.电容器：储存电荷和电能的装置.任何两个彼此 又相距很近的 ，都可以看成一个电容器. 2.电容器的充放电 (1)充电：把电容器的两极板分别与电池组的两极相连，两个极板分别带上等量的 电荷的过程，充电过程中，由电源获得的 储存在电容器中. (2)放电：用导线把充电后的电容器的两极板接通，两极板上的电荷____ 的过程，放电过程中， 转化为其他形式的能量.;二、电容 1.定义：电容器所带电荷量Q与电容器两极板间的 的比值. 2.定义式： . 3.单位：电容的国际单位是 ，符号为 ，常用的单位还有 和 ，1 F＝ μF＝ pF. 4.物理意义：电容器的电容是表示电容器容纳电荷本领的物理量，在数值上等于使两极板间的电势差为 时电容器需要带的电荷量.;三、平行板电容器 1.结构：由两个平行且彼此 的金属板构成. 2.电容的决定因素：电容C与两极板间电介质的相对介电常数εr成 ，跟极板的正对面积S成 ，跟极板间的距离d成 . 3.电容的决定式：C＝ ，εr为电介质的相对介电常数.当两极板间 是真空时：C＝ ，式中k为静电力常量.;四、常用电容器 1.分类：从构造上看，可以分为 和 两类. 2.电容器的额定电压和击穿电压： (1)额定电压：电容器能够 时的电压. (2)击穿电压：电介质不被 时在电容器两极板上的极限电压， 若电压超过这一限度，则电容器就会损坏.;[即学即用] 1.判断下列说法的正误. (1)电容器的电容跟它两极板间电压成反比.( ) (2)电容器的电容越大，所带电荷量就越多.( ) (3)对于确定的电容器，它所充的电荷量跟它两极板间电压的比值保持不变. ( ) (4)将平行板电容器两极板的间距加大，电容将增大.( ) (5)将平行板电容器两极板平行错开，使正对面积减小，电容将减小.( ) (6)在平行板电容器极板间插???电介质，电容将增大.( );2.某平行板电容器充电后所带电荷量为Q＝2×10－6 C，两板间的电压U＝4 V，则该电容器的电容为________ F，若只将该电容器的板间距离增大，电容器的电容将______，若只将两极板错开，使极板正对面积减小，电容器的电容将______.;重点探究;答案　增大　不变;[知识深化] 1.电容器的充电过程，电源提供的能量转化为电容器的电场能；电容器的放电过程，电容器的电场能转化为其他形式的能. 2.电容器的充、放电过程中，电路中有充电、放电电流，电路稳定时，电路中没有电流. 3.C＝ 是电容的定义式.电容器的电容决定于电容器本身，与电容器的电荷量Q以及电势差U均无关.;解析　电容反映电容器容纳电荷本领的大小，A对. 电容器A的电容比B的大，只能说明电容器A容纳电荷的本领比B强，与带电多少无关，B错； 电压为10 V，电荷量为2×10－5 C时，电容C＝ ＝2×10－6 F，D错.;例2　有一充电的电容器，两板间的电压为3 V，所带电荷量为4.5×10－4 C，此电容器的电容是多少？将电容器的电压降为2 V，电容器的电容是多少？所带电荷量是多少？;[导学探究]　平行板电容器由两块平行放置的金属板组成.利用平行板电容器进行如下实验： (1)如图1所示，保持Q和d不变，减小两极板的正对面积S，观察电势差U(静电计指针偏角)的变化，依据C＝ ，分析电容C的变化.;(2)如图2所示，保持Q和S不变，增大两极板间的距离d，观察电势差U (静电计指针偏角)的变化，依据C＝ ，分析电容C的变化.;(3)如图3所示，保持Q、S、d不变，插入电介质，观察电势差U(静电计指针偏角)的变化，依据C＝ ，分析电容C的变化.;2.平行板电容器动态问题的分析方法 抓住不变量，分析变化量，紧抓三个公式：;例3　(多选)如图4所示，用静电计可以测量已充电的平行板电容器两极板间的电势差U，现使B板带正电，实验中，电荷量不变，则下列判断正确的是 A.增大两极板之间的距离，静电计指针张角