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中学师生大会校长讲话稿与中学师生联谊会讲话稿合集.docVIP

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中学师生大会校长讲话稿与中学师生联谊会讲话稿合集

中学师生大会校长讲话稿与中学师生联谊会讲话稿合集 中学师生大会校长讲话稿 中学师生大会校长讲话稿老师们同学们: XX中学是一所百年老校,更是一所优秀的百年名校。一百多年间,XX中学培养了成千上万德才兼备的优秀人才,他们为社会的发展做出了杰出的贡献。我坚信:在以后的日子里,从这里将走出更多的一批批优秀的学生。 去年是我们学校建校110年,我们以此为契机,开展了轰轰烈烈的系列校庆活动,激发了我们广大师生的自豪感和热爱学校、热爱工作、热爱学习的动力。我们建成了一个具有历史底蕴的校史陈列馆。那里承载的是历史,沉淀的是学校精神,记载着莘莘学子的成就,这里成为了我们每一个XX人的德育圣地。 新的一年,我们还将以学校创办时的校名命名,评选XX市XX中学“竞志之星”。同学们,你想成为学校历史上的首届“竞志之星”吗?他们将永载学校历史,那将是何等光荣和自豪啊! 新的学期开启新的希望,承载新的梦想,带给我们新的挑战。你准备好了吗?你有过自己的打算了吗? 对初二同学来说,你们处在初中三年最关键的时刻,承上启下,继往开来。 对初三同学来说,此时的你们,汇集了老师们更多的目光,倾注了家长更多的心血,随着中考的临近,学习量的增加,知识的加深,同学们可能会感到压力越来越重,会感到很苦、很累。但是,常言道:书山有路勤为径,学海无涯苦作舟;成功,从来都不是一朝一夕就可以得来的。六月十六、十七日两天,学校期待你们有出色的表现! 为此,我想和大家说几句心里话。 一、心有所系的目标。尽管中学时代是相对单一的学习任务,但信息时代的今天,我们还是面临任何成功总有运气的因素,但任何成功总绝不会仅仅是因为运气。这就象天空中有无数个隐藏着信息的电波,如果手中没有恰当的接受设备,我们就只能徒生兴叹。我们每一个同学心中必须有一个目标,有阶段性的有长远,然后通过平凡的每一天、每一点、每一滴的努力,去争取成功。 二、脚踏实地的追求。有了目标和愿景仅仅是开始,我们还必须有目标行为。就是要舍得吃苦!面对许多诱惑和选择。如果随波逐流,没有主见,没有重点,就必然会劳而无功。比如说,我们玩电子游戏,的确也能获得一种快乐,但这种在喧闹中获得释放的快乐,失去的不仅仅是宝贵的学习时间和学习兴趣,还失去了他本应阳光灿烂的青春年华和可持续的幸福时光。马云在《不吃苦,你要青春干吗?》的文章中说:“当你不去拼一份奖学金,整天挂着qq,刷着微薄,玩着游戏,干着和我80岁都能做的事,你要青春干吗?”请同学们记住了,如果你优秀了,将来你就有大把选择的机会,否则,你只能被迫谋生! 三、富有意义的快乐。我想强调的是,我们的学习生活应该是充满快乐的,当你明白了为什么学习的时候,你就会感觉快乐了。因为没有快乐的学习不能持久,不能让人幸福。我们可以在集体活动中获得和谐的快乐,在独立作业中获得成长的快乐,在艺术欣赏中获得审美的快乐,在自主探索中获得思考的快乐,创造的快乐,并进而收获到一份进取的奋斗的人生幸福。 志向和人品高度决定着人生的高度。希望你们树立远大的理想,培养正确的人生观、价值观,砥砺品行、提升修养。 老师们,同学们,育人的事业风光无限,我们的未来前程似锦。风正潮平,自当扬帆破浪;任重道远,更须快马加鞭。千里之行,始于足下。我们将秉承传统,肩负使命,续写学校光辉灿烂的明天! 1 中学师生联谊会讲话稿 中学师生联谊会讲话稿 各位老师,各位同学: 大家下午好!金风送爽,丹桂飘香。值此国庆佳节我们聚会在莲花湖畔,相见于枞阳新城,大家倍感激动,倍感亲切,欣喜万分。首先我们要感谢组委会的群主们!是他们多方联系,精心组织,巧妙安排,才创造了这美好的平台,促成了这难得的机遇。 三十年,历史长河里的一朵浪花,时空中的匆匆一瞬。但对于人生而言,既宝贵且漫长。岁月是把刀,风霜似利剑。不为皓首白头空遗憾,不以人到中年徒奈何,这是岁月赠给我们每一个人的无价瑰宝! “恰同学少年,风华正茂”。想当年,同学们汇聚在xx中学,刻苦攻读,勤学敏思,给为师者留下了极其深刻的印象。羊肠小道,摄下了你们起五更歇半夜的倩影;椅子山头,飘荡着你们指点江山激扬文字的豪情。正是你们孜孜不倦的求学精神,头悬梁锥刺股的奋发勤勉,给老师们以激励,以鞭策,促进为师者教学相长,与时俱进。你们创造了xx中学曾经的辉煌,给母校和老师们增光添彩,写下了老中校史上厚重的一笔。我们应向你们表示致敬! “教不严,师之惰”。 同学们,在我们有缘相处的那些日子里,有鲜花也有荆棘,有阳光也有风雨,有欢歌笑语也有痛哭流涕。请理解我们恨铁不成钢的一番苦心,请原谅我们曾经的呵斥和批评。尽管当时我们水平有限,算不得名师高手,但我们尽力了。这是我们至今仍问心无愧并引以自豪之所在。 成才虽迥异,各领一片天。同学们,三十多年来,你们在不同的岗位上创造出了辉煌的业绩。无论是在体制内还是在体制外,无论是

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