中学教育督导评估汇报材料与中学散学典礼学生代表发言合集.docVIP

中学教育督导评估汇报材料与中学散学典礼学生代表发言合集.doc

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中学教育督导评估汇报材料与中学散学典礼学生代表发言合集

中学教育督导评估汇报材料与中学散学典礼学生代表发言合集 中学教育督导评估汇报材料 中学教育督导评估汇报材料一、基本情况 XX一中是一所三年制普通初级中学,20**学年度学校现有教师80人,其中专任教师76人。学校设三个年级,每个年级6个教学班,共有学生828人。七年级226人,八年级273人,九年级329人。学校专任教师学历合格率达到100%,近年来学校进招录教师33人,特岗教师20人,现教师平均年龄31岁,教师年龄结构合理。校园占地面积13715平方米,建筑面积9002平方米,生均建筑面积10.8平方米。 二、经费投入20**年国拨公用经费XX元,生均拨款X00余元。国家实行两免和困难寄宿生一补政策,资助困难学生完成学业。20**年春拨款XX元,生均X75元,资助学生X36人;20**年秋拨款XX元,生均X75元,资助学生X77人,同年秋天提高补助标准,拨款XX元,每生又补助X25元,共资助X00元,20**年全年拨款264500元,生均X00元;20**年春拨款XX元,生均500元,资助学生277人;20**年秋拨款XX元,生均X00元,资助学生X10人。 三、办学条件20**年来,我校积极争取上级资金支持,并且自筹资金,先后投资XX余万元,加快硬件建设,改善办学条件。建成了学生公寓楼、综合楼、宿舍楼。20**年以来,我校完成学生新宿舍楼建设,建筑面积达1080平方米,现在已投入使用,建成了2个标准化塑胶篮球场,面积达到1300平方米。实行旧宿舍楼改造加固工程,现已接近尾声,12月初将彻底竣工。我校现有物理、化学、生物试验室各1个,理化生、体音美仪器配备均达到省级二类标准,现有理化生、体音美、数学、地理器材室共8个。学校图书室现有图书22377册,生均图书25册。我校学生食堂达到省级二类标准,20**年来,完善了操作间、储藏间的布局,添置了2个消毒柜,实现餐具饭后及时消毒。学校开通班班通工程,现在9个班级配置上网本,9个班级配置LCD一体化电子白板,实现了班班为多媒体教室的格局。学校建立了校园网络,建设了局域网,现在已经实现了网络全覆盖,为教师的教学、教研提供了便利条件,实现了优质资源共享。 四、师资水平学校现有教师82名,现有党员12人,女教师34人,专任教师76人。学历合格率达到100%。本科学历50人,专科学历26人;中学高级教师5人,中学一级教师13人,中学二级教师26人,中学三级教师2人。XX市级以上骨干教师3人。学校现有校长3人,已培训3人,合格率100%。 五、教育发展1、坚持面向全体学生,着力提高人才培养水平。我校全面贯彻落实党的教育方针,大力实施素质教育,促进学生德智体美劳全面发展。始终坚持面向全体学生,为了一切学生。坚持因人而异,因材施教,不把分数作为评价学生的唯一标准。主张多一把尺子就多一批好学生。对学生进行理想前途教育,帮助学生树立远大的人生理想和奋斗目标,多次邀请从我校毕业的优秀学生来校作报告,用以激励学生;对学生进行感恩诚信教育,先后邀请实验高中教师何冠军、全国巡回报告团张洪生博士、感恩我们在行动何贤教授给学生作报告,使学生树立感恩的思想。磨砺学生顽强的意志,新生入学进行军训,进行野营拉练,培养学生吃苦耐劳的精神。课堂教学作业实行分层布置,分为A、B两个层面。有效利用创新青少年帮扶活动载体,进一步密切师生关系,真正使学生惑有所解,学有所教,爱有所依,困有所帮。学校制定并实施潜能生转化方案,实行教师承包学生制度,建立教师帮扶学生台账,真正使每一个学生健康成长。 2、加快教师专业化发展,着力打造一支高素质的教师队伍。为加快教师专业化成长,提升教师素质。学校采取走出去和清进来的方法,组织教师外出学习和调研,先后组织教师远赴XX、高密等地进行学习,学习别人的先进经验。组织教师聆听了魏XX、李XX、王XX的报告,更新教育理念。邀请XX市教体局宣传科郭XX老师到校做作文报告会,提高师生写作水平。实行教研常态化,深入开展校际教研活动和校级教研活动。利用同课异构的形式,发现问题,分析问题,解决问题,实施跟踪听课,整改提高。周一集体备课备课组内交流,明确本周教学的重点、难点,周三晨会交流,教研组内共同探讨共性问题,提出解决方案,周四业务例会,全校教师进行教研,解说教材,示范引领,共同提高。为促进青年教师成长,鼓励青年教师参加各种类型的解说教材、优质课时赛将等活动。一年来,我校教师杨XX老师获得XX市优秀教师,其先进事迹在XX电视台播出。李XX、翟XX、齐XX、许XX等教师在说课、解说教材方面取得优异成绩,杨XX、郭XX老师获得XX市高效课堂教学标兵、教学能手光荣称号。 3、深化课堂教学改革,着力提高教育质量。学校的中心工作是教学,教学的重点是课堂教学,而课堂教学的主体是学生,我校积极深化课堂教学改革,充分发挥学

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