人教版小学语文年级下册太阳是大家的说课课件.ppt

人教版小学语文三年级下册 4 说教材 1 2 3 5 说学情 说教学目标 说教学过程 说教学反思 说 课 流 程 教材分析 三年级语文下册 儿童诗 人文教育 学情分析 基础知识 字、词、句、篇 语文能力 独立思考、发现问题 提出问题、解决问题 薄弱环节 生活经验、课外知识 小学三年级学生学情 教学目标 知识目标 能力目标 情感、态度、价值观目标 正确、流利、有感情地朗读诗歌，背诵诗歌。 理解诗歌内容，感受诗歌的快乐氛围，体会太阳是大家的亲人。 会认2个生字，会写4个生字，正确读写红彤彤、晚霞等词语。 教学目标 教学重难点 理解诗歌的含义。 引导学生有感情朗读诗歌、背诵诗歌。 教学重点 教学难点 教学目标 教学方法 朗读体会法 激趣导入法 课件演示法 积极整合各种教学资源， 采用信息化手段辅助教学 指名读文 小组读文 突破重点难点 同桌互读 指导读文 2．初读课文、整体感知（12分钟） 1．猜谜游戏、导入新课（3分钟） 3．指导精读、积淀感悟（10分钟） 4．自主探究，感悟内涵（15分钟） 教学过程 课堂活动 1．猜谜游戏、导入新课 教学过程 融合点 设计意图：激发学习兴趣。丰富了学生的语言 积累，满足他们的探究欲、表现欲 激趣导入 照相机功能 拖拽功能 2．初读诗歌、整体感知 教学过程 融合点 霞 直观清晰的了解了霞的写法，开辟了语文书写教 学的新途径。实现了信息化课堂灵活性与个性化 教学相结合的新理念。 设计意图： 写字教学 排笔功能 页面回放 2．初读诗歌、整体感知 教学过程 融合点 学生的学习更具针对性和有效性增强了 学生在信息化环境下解决问题的能力。 设计意图： 陪 师生互动 无限克隆 书写笔 3．指导精读、积淀感悟 教学过程 融合点 你的眼前仿佛看到了一幅怎样的图画？ 你是从诗歌中的什么地方体会到的呢？ 设计意图：启发学生展开丰富的想象，以读促思， 读中感悟、感受诗句的美。 朗诵诗歌 视频播放 资源库 4．自主探究、感悟内涵 教学过程 红彤彤 教学过程 4．自主探究，感悟内涵 鲜花 拔 洒 陪、看 小树 小朋友 教学过程 4．自主探究，感悟内涵 （二）太阳还会做哪些好事？你是从什么地方发现的？ （三）你们喜欢太阳吗？你想把太阳当做你的什么？ （一）当阳光照在你的身上，你光着脚丫在沙滩上玩 时是怎样的心情？ 设计意图： 不仅加强了学生对诗歌的记忆，也使他们 在语文课堂上联系生活，拓展了思维。 设计意图：培养 学生的想象力。 设计意图：体会标点符号在句子中的作用。 教学过程 4．自主探究，感悟内涵 亲人 鲜花 拔 洒 陪、看 小树 小朋友 反思与自我评价 白板使用，事半功倍 及时评价，激发兴趣 以读感知，理解课文 继续专研新媒体技术与课程整合 反思与自我评价