一匹出色马Microsoft-Word-97---2003-文档.docVIP

二年级语文下册《一匹出色的马》教案 　　教学目标: 　　1、会认14个生字，会写8个生字。正确读写“出色、河水、碧绿、波纹、河岸、柳叶、景色、恋恋不舍、松开、路旁、柳树”等词语。 　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，理解“一匹出色的马”的真正含义。找出文中描写爸爸巧妙解决问题的词语和句子，体会爸爸教育我们要独立自主，要体谅家人。 　　3、学习联系上下文和使用查工具书等方法理解词语。 　　4、积累课文中生动的词语，引导学生把自己喜欢的句子抄下来。 　　课时安排：2课时 　　教学准备：多媒体课件 　　第一课时 　　教学目的： 　　1、会认14个生字，会写8个生字。正确读写“出色、河水、碧绿、波纹、河岸、柳叶、景色、恋恋不舍、松开、路旁、柳树”等词语。 　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，初步了解课文内容，体会一家人一起散步所带来的快乐。 　　3、学习联系上下文和使用查工具书等方法理解词语。 　　教学过程： 　　一、激趣引入 　　1、师：孩子们，你们平时在家都和爸爸妈妈一起做过哪些有趣的事情? 　　2、学生自由汇报。 　　3、你觉得哪一件事是最有趣的?说说有趣在哪里? 　　4、先同桌交流，再请两个表达能力强的孩子全班交流，其他的同学可以适当的补充。 　　5、师：其实，只要是和家人们一起做的事，什么事都是有趣的，都是有意义的。比如，散步这件事，看起来很平凡，但如果是和家人一起做，那也是一件非常有趣的事。不信我们就来看看。 出示课题：一匹出色的马 　　6、板书课题，指导“匹”字的写法。 　　7、读课题，说感受。 为什么说是一匹出色的马?真的有一匹出色的马吗?这匹出色的马指的是什么?带着这些问题，初读课文。 　　二、初读课文 　　现在，就让我们一起来认识这匹出色的马究竟是怎样一匹马吧! 　　1、媒体出示自读要求： 　　(1)自由轻声读课文，注意读准生字字音、看清字形，把课文读正确。 　　(2)给每小节标上序号。 　　(3)思考：一匹出色的马究竟指的是什么? 　　(4)课文主要讲了一件什么事? 　　2、学生自学，教师巡视，个别指导。 　　3、反馈自学情况。 　　(1)指名分节读课文。 　　(2)学生点评。 　　(3)根据反馈情况重点指导以下生字读音。 　　cōng ruǎn liàn shě zhū 　　葱 软 恋 舍 株 　　葱：平舌音 　　软、舍、株：翘舌音 　　恋：边音 　　舍：多音字 　　shě( ) 　　shè( ) 　　4、出示词语。 　　出色、河水、碧绿、波纹、河岸、柳叶、景色、恋恋不舍、松开、路旁、柳树 　　(1)全班齐读，找出自己存在问题的词语。 　　(2)同桌互相认读，不会的让同桌教一教。 　　(3)有不理解的请利用联系上下文的方法和查字典的方法了解。谁能说说“恋恋不舍”的意思。 　　(4)在文中找出“恋恋不舍”所在的句子： 　　我们一边看，一边走，路已经走了不少，却还恋恋不舍，不想回去。 　　根据课文内容理解，恋恋不舍就是还舍不得离开。 　　找出他的近义词—依依不舍。 　　(5)用“恋恋不舍”说一句话。 　　5、课文主要讲了一件什么事? 　　(1)全班齐读课文。 (本资料来自Puxuewang、com) 　　(2)请同学汇报课文主要讲了一件什么事? 　　(3)师概括： 这篇课文主要讲了我们一家人一起去散步，大家都被沿途的风景吸引，走了不少路。在返回的时候，妹妹不想走，让爸爸妈妈抱，爸爸巧妙地让妹妹高兴地跑回家。从而教育我们，要学会独立自主，不要总依赖家人，要学会体谅。 　　三、书写生字 　　1、指导书写“匹、纹”等8个生字。 　　2、说说在书写这些生字的时候应该注意些什么。 　　3、重点指导“恋 、像、求”字的笔画。 　　4、学生描红，师巡视指导。 　　5、写生字。 　　四、拓展作业 　　1、抄写生字词语。 　　2、朗读课文。 　　3、收集爸爸妈妈的话语。 　　第二课时 　　教学目标： 　　1、正确、流利、有感情地朗读课文，找出文中描写爸爸巧妙解决问题的词语和句子，体会一家人一起散步所带来的乐趣。 　　2、积累课文中生动的词语，引导学生把自己喜欢的句子抄下来。 　　3、学习爸爸那种巧妙解决问题的方法。 　　教学过程： 　　一、复习引入 　　1、师：这节课我们接着学习第7课《一匹出色的马》，通过上节课的学习，我们知道了这是不是一匹真的马呢?那它究竟是什么呢?那它为什么又要以一匹出色的马为题呢?一起探究吧! 　　2、揭示课题第7课《一匹出色的马》。 　　二、研读课文 　　(一)研读一家人一起散步 　　1、找出我们一家人一起去散步的段落，再读一读。 　　(1)找出一起去的1----3自然段。 　　(2)请孩子们自由读一读，并用横线画出我们沿途看到的风景。 　　2、汇报看到的风景： 　　(1)河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起