日究竟59.doc

2015年10月17日，1组编号3号，崇德“日究竟”【第59天】 做孩子的心灵导师(一） 生1：老师，我扣分后有一种不想活的感觉。 我（震惊）：宝贝，扣分很正常呀，扣分只代表你某一方面没有做好，他并不代表你的全部。世界上没有十全十美的人，每一个大人都有缺点，何况你还是一个二年级的小孩子呢！ 生1:老师，林校长有缺点吗？ 我：肯定会有呀！ 生1:文芳老师有缺点吗？ 我：也有呀！ 生1:那你呢？ 我：我也有。比如：当你们在课堂上很吵很吵的时候，我会忍不住大声呵斥你们。我知道这样不好，但是我有时候就是忍不住。人的一生是一个漫长的成长过程。张老师现在还需要成长，我希望我不断地改掉自己身上的缺点，变得完美一些。跟张老师比，你还是一个很小很小的孩子，某个方面做得不好扣分是很正常很正常的。再说，扣分是为了给你一个提醒，让你下次做得更好，让你在扣分中得到成长，这有什么不好呢？你希望自己成长吗？ 生1（若有所思地点点头）：懂啦！ 我：毛泽东你知道吗？他是中国历史上最伟大的领袖。他也曾经犯过很大很大的错误。 生1:老师，我知道毛泽东，我看过关于他的书。 （生1的妈妈来到了接送点，我把他叫到一边，把上面的事情告诉了她。希望她回家后对孩子进一步进行疏导，希望她跟我一起找到孩子说这句话的根源。第二天，生1又扣分了。我问他：“宝贝，今天扣分了，你还很难过吗？他摇了摇头。） 洞见：生1是一个很懂事、很优秀的学生。他为什么会说出这样一句跟他年龄极不相称的话呢？也许是因为优秀学生在学校、家庭得到的认可和表扬太多，至使他产生极强的优越感。当他被扣分时，他会产生强大的心理落差。我这个每次都得到表扬的人竟然扣分了，好丢脸！所以，我认为对优秀学生老师可以有意地设置一些”挫折教育”，增强他们的受挫能力，促进孩子的心灵成长。不能一味地对优秀孩子说“精彩极了”，也要学会对优秀孩子说“糟糕透了”。由此事，我想到我们老师和家长要特别重视孩子的心理健康成长。当孩子对某些问题处于混沌状态的时候，我们一定要晓之以理，及时疏导，把道理一层一层地剖析给孩子听，。 “这些年来，我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了”，“糟糕透了”；“精彩极了”，“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。”----摘自课文《”精彩极了“和糟糕透了”》