家乡的景教学课件.ppt

家乡的景物 一进门，就见······ 在大石头傍边······ 大花坛的前方是······ 出玫瑰园出来，我们沿着石路走，石路两旁······ 除了草坪，石路旁边还有一些小密林，像······ 突然，有小朋友向前奔去，到底有什么吸引人的呢？原来是······ 在湖边戏耍玩，我的目光转向······ 在小花坛远处还有······ 其实你走在人民公园的小路上，你会发现一路上还有很多······ 这就是我们家乡的人民公园，它真是一个（ ）的好地方，我爱人民公园，我爱我的家乡！ 写作要求： 1、能写出景物的特点 2、按一定的顺序写清楚 3、表达了热爱家乡的感情 4、有丰富的想像 3、表达了热爱家乡的感情 写景往往是为了借景抒情，表达对家乡或是对祖国、对学校的热爱，或是赞颂大自然的宏伟、壮观，或是寄托对美好未来的向往……，情和景交融起来，写出来的习作才能打动人心。好的习作要有健康乐观向上的思想感情，即使你写的是落叶也会给人美感。 提纲 家乡的人民公园 总：对人民公园景色总的概括。（开头） 分：1.大门，2.大花坛，3.玫瑰园，4.草坪，5.竹林，6.人工湖，7.小花坛，8.儿童乐园······（中间部分） 总：表达对家乡的喜爱之情。（结尾） 例文 好词： 花：芬芳 、怒放 、艳丽 、娇艳、娇嫩、花瓣、花蕊、花蕾、含苞待放、 清香、幽香、浓郁、 盛开、绽开、一片片、一簇簇 、百花绚丽、百花丛生、万紫千红。 草： 1、能写出景物的特点 1、描绘景物的特点 　　地上全是绿茸茸的小草，草里夹着一些蓝色、紫色、鹅黄色的野花…. 2、生动地描绘景物的特点 　　碧清的水流撞在岩石上，发出铃铛摇动般的脆响－－“叮咚叮咚”，大自然乐器奏出的音乐，在山谷里飘荡。 2、按一定的顺序写清楚 1、按时间顺序 2、按空间顺序 3、按从整体到局部或从局部到整体的顺序 --春、夏、秋、冬 --早晨、中午、傍晚、晚上 --从远到近或从近到远 --地点变换、游览顺序 （空间转移： 移步换景） 4、有丰富的想像 用眼－－看 用鼻－－闻 用耳－－听 用手－－摸 用口－－尝 1、观　察 2、感　受 感觉 想象 例一： 《荷花》 碧绿的荷叶 姿势万千的白荷花 我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳….. 1、观察 2、想像 《珍珠泉》 幽静的所在 深绿清澈的泉水 像一串串彩色珍珠的水泡泡 难道有许多快乐的孩子，躲在什么地方吹泡泡玩吗？…. 小溪“哗啦啦”地从 翠绿的山林间流出来， 滑过长满暗绿色青苔的 石头，泻到那小小的深 潭里。潭水清澈见底， 许多小虾小鱼在潭里自 由地游动，只要用手轻轻一拍水面，它们就机灵地躲进了石逢里。那水清凉清凉的，轻轻地捧一口，还有一股甜滋滋的感觉呢，我想可能是山上的那花蜜掉在水里，酿成了一潭甘甜可口的糖水呢！ 例二： * 美丽的花都 介绍花都著名的风景区。 洪秀全故居 盘古王公园 花都资政大夫祠 龙王庙 玄圆道观 划龙舟 王子山公园 芙蓉省级旅游度假区 人民公园 向同学们介绍一下我家乡的人民公园。 我来做导游 介绍顺序： 先介绍 。 接着写 最后 人民公园的位置 人民公园的景点：大门、大花坛、玫瑰园、小路、草坪、竹林、湖······ 抒发了对人民公园、对家乡的喜爱之情。 家乡的人民公园 一起来春游 人民公园坐落在田美河旁，这是一个根据自然环境加上人为稍作修建的“贫民公园”。说它是“贫民公园”，那是因为它不卖门票，不管是谁，也不管你有钱没钱，任何时间你都可以入园游玩。由于不收门票，所以它成了人们休闲，散步，钓鱼和娱乐的好去处。 *