2016年秋七年级语文下册 第2单元 第8课 心声课件 语文版.pptVIP

3.虚实相映，以虚衬实。 小说以朗读《万卡》为契机， 引出人物和情节。万卡和主人公李京京的活动交织在 一起，在李京京的心中，现实与虚拟相交融，作者正 是在这虚实相映，以虚衬实的写法中将李京京的情感 世界淋漓尽致地呈现在读者面前。 从课文中可以看出：老师重视对“尖子生”的教育，并给予他们过多的关注和机会。而对他们眼里的所谓的“差生”，指导和关心不够，很少给予他们表现的机会，甚至在无意中打击他们学习的积极性，挫伤孩子的自尊心。我呼吁，也表态：作为一名教师，就应该以一颗博大的心胸平等地对待每一位学生，让每一位学生都在其关心和爱护下健康地成长。 一、因为这两个字概括了文章的主题。李京京的“心声” 不仅在于执著地要求在公开课上朗读小说，其深层次 的“心声”包括两个方面：一是要求教师能公正、平 等地对待每一个学生，给予每个人相同的关心和发展 机会；二是渴望家庭和谐，能生活在一个幸福安宁的 环境里。点拨：本题意在让同学们了解课文中人物的 心理和主题。回答时可从个人、学校、社会三方面入 手，全面挖掘“心声”的内涵。 放学铃响过了，程老师宣布：区教育局要在班上听公开课。对此，程老师安排好了表情朗读的人选。李京京学习不太出色，平时不受老师关注，但他太喜欢小说《万卡》了，于是他请求读一段，但遭到了拒绝。回家路上，京京独自在小