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高 等 院 校  教 育 学 类 教 材 高等院校教育学类教材 教育学公共课教材 教 材 特 点 全国通用的师范院校公共课教材 不同程度、不同层次，满足不同学校需要 内容通俗易懂，深入浅出 较强的针对性、指导性、实用性 淡化专业，强调普及实用和创新 《教育学》（新编本） 书 号：9787040206906 主 编：张乐天 字 数：290 千字 开 本：异 16 开 定 价：20.10 元　 出版时间：2007年3月 适用对象：本科、专科、高职高专 内容简介：本书是普通高等教育“十一五”国家级规划教材，是在2000年版基础上的新编版本。全书共分九章，重点阐述了教育的构成、教育功能、学生素质及其培养、课程、教学、教学艺术与风格等有关教育学的基本理论问题，与此同时还重点介绍了当代中国教育和当代国际教育思潮。本书充分吸纳改革开放以来教育理论研究的新成果，努力反映教育理论研究的前沿信息与动态，并密切关注教育实践。为了激发学习者对教育学学习的兴趣，同时着眼于培养学习者运用教育理论解决教育实践问题的能力，本书精心设计了若干情境练习。另一方面本书还增设了阅读导航，以帮助扩充学习者的教育理论视野。 本书适合高等学校教师教育专业师生使用和学习，也可供教育行政人员、中小学教师和自学考试者参考。 《现代教育学》（第2版） 书 号：7040171211　 主 编：扈中平 字 数：490千字 开 本：异16开 定 价：32.60元 出版时间：2005年6月 适用对象：本科、专科、高职高专 内容简介：本书为高等院校公共课教材。在编写过程中，作者较好地处理了抽象理论与实际操作的关系，使得本书的内容克服了传统教育学中枯燥乏味、应用性不强的弊端。同时采用学术性、历史性、针对性和批判性有机结合的方法，全面论述了教育与人和社会、教育规律、教育原则、教育艺术、教育目的、教育改革、教师、课程、教学、德育等教育学的基本论题。　　本书既可作为高等院校的公共课教材，也可供广大从事教育科研的理论工作者和教育实际工作者参考。 本书的修订版已被教育部批准为普通高等教育“十一五”国家级规划教材。 《现代教育理论》（第2版） 书 号：9787040171228 主 编：扈中平 字 数：540千字 开 本：异16开 定 价：36.20元 出版时间：2005年5月 适用对象：本科 内容简介：本书是教育部师范教育司组织编写的“中学教师进修高等师范本科（专科起点）”（简称：“专升本”教材。书中所述，是学员在师范专科阶段已学过的“教育学”课程内容的加深和拓展，着眼点在介绍现代流行的一些教育理论问题，反映国内外新的研究成果，开阔学员的眼界；尤其在教育与社会的关系、教育的规律和目的、课程改革、教学的模式与方法、德育理论、教学改革实践等许多方面有不少新内容，足以引人思考和借鉴。　　本书经过修订后，理论深度和实践贴切程度都有了进一步的提高，因此，除供中学教师进一步提高学历时使用外，还适合师范院校的本科生、研究生使用。 《中学教育学》（新编本） 书 号：9787040137484 主 编：叶上雄 字 数：430千字 开 本：32开 定 价：21．40元 出版时间：2004年2月 适用对象：本科、专科、高职高专 内容简介：本书反映了基础教育改革与发展的新理念、新政策、新动向、新情况和新问题，全书贯穿素质教育这一时代主题，将素质教育理论与中学教育学的框架融为一体，将素质教育的实施融会于中学的全部教学、教育活动和办学育人之中。全书共分四编18章，包括中学教育原理、教师和学生、中学素质教育的全面实施、中学教育的研究、评价等内容。 本书是培养、培训中学教师的公共课“教育学”的最新教材，亦可作为教育行政干部、教育理论与实际工作者研究中学教育的参考读物。 本书的修订版已被教育部批准为普通高等教育“十一五”国家级规划教材。 《课程背景下公共教育学教程》 书 号：9787040150902 主 编： 余文森 字 数：350千字 开 本：异16开 定 价：26．00元 出版时间：2006年12月 适用对象：本科、专科、高职高专 内容简介：本书依据新课程背景下教师所需要形成的教育学基本观念，分为绪论和教育观、学生观、教师观、课程观、教学观、评价观、研究观等七个单元：绪论介绍教育学的研究对象和任务，明确教育学的历史和发展趋势，了解教育学的研究方法，明确师范生学习教育学的意义；教育观阐述教育的理想和理想的教育，说明当代教育发展的主要趋势；学生观主要从人性角度阐述新课程背景下学生的基本属性以及新课程背景下学